Презентация на тему Внимание и память

память
Скажи мне, и я забуду; Покажи мне, и я, может

быть, запомню, Вовлеки меня, и я пойму.”
         Конфуций (450 г. до н.э.)

Учитель биологии ГУ лицей :Токсанова А.С.

памяти, основные свойства внимания .

инстинкт от простого безусловного рефлекса?
Какие условия необходимы для образования

условных рефлексов?
Из каких фаз состоит сон?
Каковы физиологические признаки медленного сна?
Каковы физиологические признаки быстрого сна?
Что такое сновидение?

автобиографии великого шведского кинорежиссера Ингмара Бергмана.

Я сижу на чьих-то

коленях. Меня кормят кашей. Тарелка стоит на серой с красной каймой скатерти. Наклоняя голову в стороны, я пытаюсь рассмотреть предметы из разных положений. Когда я двигаю головой, блики на тарелке меняются, приобретая новые очертания.

пятилетней давности?
Почему вы не можете воспроизвести эти события?
То

есть невозможность воспроизведения информации связано с процессами памяти.
Как вы думаете, о чем пойдет речь сегодня на уроке?

с философским понятием.
Третья группа работает с психологическим понятием.

Задание для

всех групп.
Прочитать предложенное определение и подчеркнуть в нем те слова и словосочетания, которые, на ваш взгляд, определяют понятие. Обсуждение. Ключевые слова записываются на доске.

На какие группы можно разделить память по характеру приобретенной

информации?
3. Занесите полученную информацию в рабочий лист.

На какие виды можно разделить память по характеру психологической

деятельности?
3. Занесите полученные данные в рабочий лист.

предложенную информацию. 2. На какие виды можно разделить память

по продолжительности накопления информации? 3. Занесите полученные данные в рабочий лист.

в нем те слова и словосочетания, которые, на ваш

взгляд, определяют понятие. Обсуждение. Ключевые слова записываются на доске.

и воспроизводить информацию.

У всех ли людей одинаковая память?
Как вы думаете,

с чем связана избирательная способность памяти?
По каким критериям можно разделить память на виды?

деятельности
По
продолжительности
хранения
информации

момент развития человека влияние ее велико?
Что происходит с

наследственной памятью по мере взросления?
О какой памяти пойдет речь на уроке?

двигательная

Одинаково ли развиты виды памяти у разных людей?
С

чем это связано?
Какую память можно назвать двигательной

в течение 30 секунд внимательно посмотреть на слова и

попытаться запомнить их. Затем 10 секундный перерыв. После чего в течение одной минуты попытаться воспроизвести на рабочих листах.

Определение объема кратковременной памяти

Дано 3 ряда слов, записанных на отдельных карточках.

у кого объем кратковременной памяти меньше семи?
2. Память

– это дар божий или ее можно тренировать?
3. Какие у вас есть секреты лучшего запоминания информации?
4. Какие приемы вы используете?

приемы запоминания.
р
Домашнее задание

запомнить пять различных телефонных номеров?
2. Случалось ли вам забывать

о назначенной встрече?
3. Можете ли вы вспомнить, что вы ели на завтрак три дня назад?
4. Помните ли вы свою первую оценку, полученную в школе?
5. Можете ли вы вспомнить своего первого соседа по парте?
6. Можете ли вы вспомнить свой первый день в школе?
7. Можете ли вы вспомнить что-нибудь из одежды, которую вы носили три года назад?
8. Сумеете ли вы прочитать стихотворение, которое вы учили в детском саду?
9. Перед тем как позвонить вы ищете номер в телефонной книжке?
10. Помните ли вы как были одеты когда пришли первый раз в школу?
11. Можете ли вспомнить имя первого своего друга?
12. Некоторые запахи напоминают вам знакомые места?
13. Можете ли вы вспомнить дорогу, по которой вы ходили в детский сад?
14. Помните ли вы о днях рождения своих друзей?
15. Подсчитайте очки: каждый положительный ответ – одно очко.

Только в вопросе №10 ответ «нет» означает одно очко.

великолепная память.
От 6 до 10 – у вас хорошая

память. Многие вещи вы хорошо помните, хотя иногда ошибаетесь.
5 очков и меньше – у вас средняя память. Вы часто забываете о запланированных делах, хотя здесь есть свои преимущества – вы быстро забываете свои оплошности.