Презентация на тему Борьба за существования

на земле площадь 10м2 и дает в год

100 летучих семян.
а) Сколько квадратных километров площади покроет все потомство одной особи одуванчика через 10 лет при условии, если он размножается беспрепятственно по геометрической прогрессии? (1 х 1012 км2)
б) Хватит ли этим растениям на 11-й год места на поверхности земного шара? (площадь поверхности земного шара 510 млн. км2)
в) Покроет ли этот вид сплошь хотя бы один материк? Почему?

Главная причина борьбы – несоответствие между возможностью видов к беспредельному размножению и ограниченностью ресурсов.

отбор – направляющий фактор эволюции
заполните таблицу
Объясните, какая борьба

за существование (внутривидовая или межвидовая) наиболее ожесточенная и почему?

особей одуванчика и не дают этому виду занять весь

земной шар:

Плоды вместе с сеном попадают в желудок овцы;
Плодами питаются многие птицы;
Всходами питаются травоядные животные;
Топчут люди, автомашины, тракторы;
Мешают другие, более высокие растения (пырей, крапива, кустарники и деревья), они затеняют, берут воду, пищу, препятствуют распространению семян одуванчика ветром;
Сами одуванчики вытесняют друг друга;
Семена погибают в пустынях и Антарктиде, на скалах;
Семена погибают в средней полосе, если они упадут на неблагоприятные для сохранения и прорастания условия;
Растения гибнут от сильных морозов и засухи;
Растения гибнут от болезнетворных бактерий и вирусов.
В каждой графе укажите порядковые номера причин, перечисленных выше

6

7,8,9

1,2,3,4,5,10

таким комплексом признаков и свойств, который позволяет наиболее успешно

конкурировать с другими (т.е. наиболее приспособленные к условиям внешней среды).
При изменении условий внешней среды полезными для выживания могут оказаться какие-то иные, чем прежде, признаки.

– убегать!
.

особей колокольчика. Одно растение ещё до цветения съели прожорливые

гусеницы (их привлекли более нежные, чем у других, листья); другое растение погибло осенью и не оставило потомства (бабочки-опылители не посетили цветок – его венчик оказался без аромата и зеленоватым); лишь у третьего растения семена успели созреть.


Какое свойство организма привело к такому различию между этими особями?

Какие особи следует считать «неудачниками» в борьбе за существование? Почему?

Какое растение погибло из-за нарушения взаимопомощи между растениями и насекомыми?

К чему может привести ежегодно повторяющийся такой естественный отбор среди колокольчиков?

Пособие для учителей. –М.: Просвещение 1981. – 192с.