Слайд 2
Как вы понимаете эти термины: Что их объединяет?
Слайд 3
Подумай над вопросами: Любишь ли ты свой край? Какие деревья
растут на Камчатке? Нужно ли нам сажать деревья? Что такое фотосинтез? А
что ты можешь сделать для своего края?
Слайд 4
А знаешь ли ты… Сколько лет растет камчатская береза? Как
влияют леса на полноту рек? Зачем необходимо охранять лес? Почему мы
любим бывать в лесу?
Слайд 5
Наш девиз здоровье нашего края - наше здоровье
Слайд 6
Цели и задачи проекта Научить учащихся работать с различными
источниками информации (Интернет, книги) Научить учащихся работать в групповом режиме Научить
учащихся проводить исследовательскую деятельность на основе указаний или направлений учителя Научить учащихся работать с информационными технологиями (компьютерные программы, Интернет) Научить учащихся ориентироваться в глобальных проблемах человечества
Слайд 7
Основополагающий вопрос: . Зависит ли будущее от нас и
от нашего сознания?
Слайд 8
исследование Команда №1 – «следопыты» - занимается исследованием: зависит
ли экологическая направленность от политики государства Команда №2 –
«мичуринцы» - занимаются посадкой саженцев
Слайд 9
Этапы проекта 1-я неделя: обсуждаем с группами план исследования;
беседа с родителями; классный час 2-я и 3-я недели: проведение
исследований с разными группами Оформление результатов - стенд и таблицы Итоговая конференция и защита проекта. Презентация учащимися своих работ