Слайд 2
Большинство из нас любят животных и готовы жить
с ними рядом. Эту работу мы создаем для тех,
кому не безразличны домашние
животные
Слайд 3
Мы в мире животных
Каждый человек – просто ли
он любит животных, хочет ли приобрести и воспитать кого
– либо из « братьев наших меньших», желает разобраться в тонкостях и секретах психологии домашних питомцев.
Слайд 4
Мы такие разные и все же мы вместе!
Животные очень разнообразны по видам, породам, особенностям характера и
поведения.
Правда, не менее различны в характере и поведении их хозяева.
Слайд 5
Гипотеза нашего исследования:
мы предполагаем, что
характер человека влияет на выбор домашнего питомца.
Слайд 6
Объект исследования-
характер человека и его домашних питомцев
Предмет
исследования - изучение влияния характера человека на выбор домашнего
питомца.
Слайд 7
В задачи нашего исследования входят:
1. Изучить
литературные источники по вопросам зоопсихологии и психологии личности человека.
2.
Исследовать влияние характера обучающихся 4х классов гимназии №1 на выбор домашних питомцев.
3. Подтвердить или опровергнуть выдвинутую нами гипотезу.
Слайд 8
Рожденные на свет, мы все уже изначально
разные.
Слайд 9
В разных ситуациях мы бываем очень разными.
Один и тот же «Я» – то Ребенок,
то Родитель, то Лидер, то Циник, то Борец за правду …
Все это лики: наши Я, наши роли, наши личности. Меняясь сами, они изменяют и нас сверху донизу, строй нашего мышления, облик, поведение.
Слайд 10
Что же такое характер?
Характер – это
совокупность индивидуальных свойств личности, проявляющихся в деятельности и общении,
обуславливая типичные для нее способы поведения.
Слайд 11
В структуре характера выделяются следующие группы черт:
1.
Черты, выражающие направленность личности – потребности человека, интересы, склонности,
идеалы, цели.
Интеллектуальные – наблюдательность, критичность, наличие теоретического или практического склада ума.
3. Волевые - умение и готовность человека сознательно регулировать свою деятельность.
4. Эмоциональные черты характера – показатель возбудимости, уравновешенность или неуравновешенность.
Слайд 12
Зоопсихология (психология животных) -
отрасль психологии,
изучающая психику животных, ее проявления, происхождение и развитие.
Слайд 13
Следует отметить, что зоопсихология очень молодая наука.
Ее история насчитывает чуть более 200 лет.
Поведение животных изучалось и оценивалось философами больше, чем естествоиспытателями.
Слайд 14
Зарождение научной зоопсихологии в конце 18 – начале
19в., связано с именами французских ученых:
Ж.Л. Бюффона
Ч. Дарвина.
Слайд 15
В России основоположниками научного изучения психической активности животных
были:
В.А. Вагнер
К.Ф. Рулье
Слайд 16
Человек и собака
Из всех домашних животных собака
легче всего приспосабливается к жизни с человеком и привыкает
слушаться его.
Слайд 17
Собаки
Собаки обладают удивительной ассоциативной памятью. Возможно,
собака никогда не задается вопросом, где находится ее хозяин
в данный момент, но стоит ей услышать звук мотора его машины, как она немедленно вспоминает о самом хозяине.
Собака расценивает человеческое общество, как
« стаю», а хозяина – как «вожака».
Дом хозяина – ее территория.
Слайд 18
Кошка
является красивым, умным и
удивительно смышленым созданием с оживленной индивидуальностью, нежным, ласковым и
преданным человеку. Кошка быстро запоминает дом и становится милым и близким другом.
Слайд 19
История одомашнивания кошек
Первое свидетельство об одомашнивании
кошек, как явствует из археологических материалов, относится к 2500
году до н.э. и получено из Египта.
Слайд 20
В период Возрождения, многие культурные люди оставили свидетельства
своей любви к кошкам.
Политический деятель эпохи Людовика
XIV Кольбер любил работать, окружив себя кошками. Большим кошатником был кардинал Ришелье.
Слайд 21
Для достижения поставленных задач было проведено:
исследование о наличии
у обучающихся 4х классов гимназии №1 домашних животных и
их характерологических особенностей, с помощью разработанной нами анкеты
В исследовании приняло участие 39 человек.
Для изучения типа личности обучающихся 4х классов, был использован « Цифровой тест на определение типа личности».
Слайд 30
Выводы:
мы видим, что животных любят все опрошенные.
Большинство
из них, не имеют равнодушного отношения к жизни, устойчивы
в своих убеждениях и оценках, правда, не всегда позитивно относятся к жизни.
Ребята, в большей своей части, очень эмоциональные и готовые прийти на помощь другу.
Они имеют ярко выраженную склонность к общению с людьми и животными. Склонны к гуманизму – любви ко всему живому.
С этими чертами их личности вероятно и связана любовь к животным, потребность в заботе и общении с ними. Причем те качества, которые ребята ценят в людях, они любят и в своих животных.