Слайд 8
Древнегреческий врач Гиппократ- первый ученый, создавший научную медицинскую
школу. Считал, что у каждой болезни есть естественные причины,
и их можно узнать, изучая строение человеческого организма. «Клятва Гиппократа» - обещание хранить человеческую тайну, не оставлять больного без медицинской помощи.
Этап 3. Древнегреческий
Слайд 9
АРИСТОТЕЛЬ
Один из основателей биологии как науки, обобщил биологические
знания и разработал систематику животных, определив в ней место
и человеку.
Слайд 10
Заложил основы анатомии человека. Доказал, что в артериях
течет кровь, а не воздух и только у живых
животных. У мертвых артерии всегда были пусты. В течении следующих пятнадцати веков его труды были основным источником знаний по анатомии.
Древнеримский ученный и врач Клавдий Гален.
Слайд 11
Этап 4. Биология в трудах учёных востока.
Традиции античных
авторов продолжил Авиценна.
Крупнейший врач, естествоиспытатель, философ средневековья.
Сумел обобщить
и свести воедино знания в области анатомии и медицины, накопленные человечеством за многие столетия.
Слайд 13
Леонардо да Винчи (1452-1519) – гений эпохи Возрождения
Гениальный ученый-энциклопедист, достигший больших познаний в
области геологии, ботаники, анатомии, механики, оптики. Известно свыше 7000 листов с его записями научного и философского характера. Среди его изобретений, к примеру, такие опередившие время на века машины, как танк, парашют и вертолет. В биологии он изучал связь нервной системы и мускулатуры, открыл щитовидную железу. Он досконально изучил связь эмоционального состояния и поведения, отражения эмоций в жизни тела, в мимике. Его учение о пропорциях стало основой современной антропометрии.
Слайд 14
Выдающийся ученый возрождения Андреас Везалий.
Изучая внутреннее строение человеческого
тела, Везалий установил множество новых фактов, смело противопоставив их
ошибочным взглядам, укоренившимся в науке и имевшим многовековую традицию. Свои открытия он изложил в книге «О строении человеческого тела» (1543), в которой содержится тщательное описание проведенных анатомических секций, строения сердца.
Слайд 15
Английский врач и биолог Уильям Гарвей.
Сокращаясь, сердце приводит
в движение кровь. Но до 17 века даже ученые
не имели понятия об этой истине, сегодня общеизвестной. Великое открытие- открытие кровообращения- совершил Уильям Гарвей.
Слайд 16
17 век. Английский физик и ботаник Роберт Гук.
Первый
оценил значение увеличительного прибора и применил его для исследования
срезов растительных и животных тканей. Изучая срезы пробки, он обнаружил структуры, похожие на пчелиные соты, и назвал их ячейками или клетками.
Слайд 17
17 век. Голландский естествоиспытатель Антоний Левенгук.
Первым из людей
заглянул в таинственный мир микроорганизмов, увидел и описал бактерии,
рассматривая их в собственный микроскоп с использованием шлифованных стекол.
Слайд 18
Левенгук
Левенгук (Leeuwenhoek), Антони ван (24.10.1632, Делфт – 26.08.1723,
там же), нидерландский натуралист. Работал в мануфактурной лавке в
Амстердаме. Вернувшись в Делфт, в свободное время занимался шлифованием линз. Всего за свою жизнь Левенгук изготовил около 250 линз, добившись 300-кратного увеличения и достиг в этом большого совершенства. Изготовленные им линзы, которые он вставлял в металлические держатели с прикрепленной к ним иглой для насаживания объекта наблюдения, давали 150–300-кратное увеличение. При помощи таких «микроскопов» Левенгук впервые наблюдал и зарисовал сперматозоиды (1677), бактерии (1683), эритроциты, а также простейших, отдельные растительные и животные клетки, яйца и зародыши, мышечную ткань и многие другие части и органы более чем 200 видов растений и животных. Впервые описал партеногенез у тлей (1695–1700).
Слайд 19
18 век. Шведский натуралист Карл Линней.
Предложил систему классификации
живой природы и ввел бинарную номенклатуру, таким образом заложил
основы современной систематики и установил иерархичность систематических групп.
Слайд 20
Линней (Linnaeus) Карл (23.05.1707, Росхульт – 10.1.1778, Упсала),
шведский натуралист. Родился в семье деревенского пастора. Родители хотели,
чтобы Карл стал священнослужителем, но его с юности увлекала естественная история, особенно ботаника. Эти занятия поощрял местный врач, посоветовавший Линнею выбрать профессию медика, поскольку в то время ботаника считалась частью фармакологии. В 1727 Линней поступил в Лундский университет, перешел в Упсальский университет, где преподавание ботаники и медицины было поставлено лучше. В Упсале работал вместе с Олафом Цельсием, теологом и ботаником-любителем, участвовавшим в подготовке книги «Библейская ботаника» (Hierobotanicum) – списка растений, упоминавшихся в Библии. В 1729 в качестве новогоднего подарка Цельсию Линней написал эссе «Введение к помолвкам растений» (Praeludia sponsalorum plantarun), в котором поэтически описал процесс их размножения. В 1731, защитив диссертацию, Линней стал ассистентом профессора ботаники О. Рудбека. В следующем году совершил путешествие по Лапландии, собирая образцы растений. Упсальское научное общество, субсидировавшее эту работу, опубликовало о ней только краткий отчет – «Флора Лапландии» (Flora Lapponica). Подробная работа Линнея по растениям Лапландии увидела свет лишь в 1737, а живо написанный дневник экспедиции «Лапландский быт » (Lachesis Lapponica) вышел уже после смерти автора в латинском переводе
Линней
Слайд 21
Ламарк (Lamarck) Жан Батист Пьер Антуан Де Моне
(01.08.1744, Базантен – 18.12.1829, Париж), французский естествоиспытатель. Был отдан
в иезуитскую школу в Амьене, однако после смерти отца в 1760 оставил учёбу и поступил на военную службу. В связи с ранением вы-нужден был подать прошение об отставке. Уехал в Париж, намереваясь заняться изучением медицины. В 1772–76 учился в Высшей медицинской школе. Чтобы иметь какой-то заработок в дополнение к небольшой пенсии, устроился клерком в банк. В жизни Ламарка многое изменило знакомство в Ж.-Ж. Руссо, который убедил его оставить медицину и заняться естествозна-нием, в частности ботаникой. Вскоре Ламарк полностью погрузился в изучение растительного мира Франции. Результатом этих исследований стал опубликованный им в 1778 трёхтомный труд «Флора Франции» (Flore francaise), принёсший ему широкую известность.
Ламарк Жан Батист Пьер Антуан Де Моне
Слайд 22
Систематика животных Батиста Ламарка.
Впервые попытался создать стройную и
целостную теорию эволюции живого мира. Не оцененная современниками, пол
века спустя она стала предметом горячих споров, которые не прекратились и в наше время.
Слайд 23
19 век. Французский зоолог
Жорж Кювье.
Стал основателем науки
об ископаемых животных и растениях – палеонтологии. О нем
говорили, что по одной - двум косточкам ископаемого животного он может точно воссоздать весь его облик.
Слайд 24
Кювье Жорж
Кювье (Cuvier) Жорж (23.08.1769, Монбельяр – 13.05.1832,
Париж), французский зоолог. Окончил Каролинскую академию в Штутгарте (1788).
В 1795 поступил на должность ассистента Музея естественной истории в Париже, с 1799 – профессор естественной истории в Коллеж де Франс. Занимал ряд государственных постов при Наполеоне I и в период Реставрации. Исполнял обязанности президента Совета по образованию, председателя Комитета внутренних дел, был членом Государственного совета. Создал факультет естественных наук в Парижском университете, организовал ряд университетов и лицеев в городах Франции. В 1820 получил титул барона, в 1831 – пэра Франции.
Кювье сыграл значительную роль в создании палеонтологии.
Слайд 25
Эволюционное учение Чарльза Дарвина.
Крупнейшим достижением 19 века стало
эволюционное учение, которое имело определяющее значение в формировании современной
естественнонаучной картины мира и ставшее основой биологической науки 20 столетия.
Слайд 26
Дарвин Чарльз Роберт
Дарвин (Darwin), Чарльз Роберт (12.02.1809, Шрусбери
– 19.04.1882, Даун), английский ученый. Изучал в Эдинбургском универси-тете
медицину. В 1827 поступил в Кем-бриджский университет, где в течение трёх лет изучал богословие. В 1831 по оконча-нии университета отправился в кругосвет-ное путешествие на экспедиционном судне королевского флота «Бигл» в качестве натуралиста и вернулся в Англию лишь в октябре 1836. За время путешествия Дарвин побывал на о. Тенерифе, о-вах Зёленого Мыса, побережье Бразилии, в Аргентине, Уругвае, на Огненной Земле, в Тасмании, на Кокосовых островах и сделал большое количество наблюдений.
Результаты изложил в трудах «Дневник изысканий натуралиста» (The Journal of a Naturalist, 1839), «Зоология путешествия на корабле «Бигл» » (Zoology of the Voyage on the Beagle, 1840), «Строение и распределение коралловых рифов» (The Structure and Distribution of Coral Reefs, 1842) и др
Слайд 27
Пастер Луи
Пастер (Pasteur) Луи (27.12.1822, Доль, Юра –
28.09.1895, Вильнёв-л'Этан, Франция), французский микробиолог и химик, основоположник современной
микробио-логии и иммунологии. Член Парижской АН (1862), Французской медицинской академии (1873), Французской Академии (1881). Член-корреспондент (1884) и почётный член (1893) Петербургской АН. Окончил Высшую нормальную школу (1847). Профессор университетов в Страсбурге (с 1849) и Лилле (с 1854), Нормальной школы (с 1857), Парижского университета (с 1867). Участник Революции 1848, вступил в Национальную гвардию. Первый директор научно-иссле-довательского микробиологического инсти-тута (Пастеровского института), созданного в 1888 на средства, собранные по междуна-родной подписке. В этом институте наряду с другими иностранными учёными плодотвор-но работали и русские – И. И. Мечников, С. Н. Виноградский, Н. Ф. Гамалея, В. М. Хавкин, А. М. Безредка и др.
Слайд 28
Павлов Иван Петрович
Павлов Иван Петрович (14/26.09.1849, Рязань –
27.02.1936, Ленинград), русский физиолог, удостоенный в 1904 Нобелевской премии
за исследования механизмов пищеварения. Родился в семье приходского священника.
Основные направления научной деятельности Павлова – исследование физиологии кровообращения, пищеварения и высшей нервной деятельности. Учёный разработал методы хирургических операций по созданию «изолированного желудочка» и наложению фистул на пищеварительные железы, применил новый для своего времени подход – «хронический эксперимент», позволяющий проводить наблюдения на практически здоровых животных в условиях, максимально приближенных к естественным.
Слайд 30
19 век. Австрийский ученый Грегор Мендель.
Основоположник генетики, науки
о наследственности и изменчивости. Он настолько опередил свое время,
что никто на понял значения его открытий. Только спустя 35 лет его законы были заново переоткрыты.
Слайд 31
20 век ознаменовался бурным развитием биологии.
Невозможно перечислить всех
тех, кто своим самоотверженным трудом создавал современную биологию, которая
в настоящее время является одной из наиболее бурно развивающихся областей человеческого знания.
Слайд 32
20 век. Немецкий ученный Роберт Кох.
Основатель современной микробиологии.
Открыл возбудителей заболеваний: сибирской язвы, бубонной чумы, сонной болезни,
столбняка, туберкулеза – «палочки Коха».
Слайд 33
Труды Л. Пастера и И. Мечникова определили появление
иммунологии.
Луи Пастер
И.
И. Мечников
Слайд 35
Развитие физиологии связано с именами великих российских ученых
И. Сеченова, заложившего основы изучения высшей нервной деятельности, и
И.Павлова , создавшего учение об условных рефлексах.
И.П.Павлов
И.В. Сеченов
Слайд 36
20 век. Русский ученый Владимир Вернадский.
Стал создателем учения
о живом веществе и биосфере – учения, которое находится
на стыке геологии, биологии, химии и философии.
Слайд 38
Вернадский Владимир Иванович
Вернадский Владимир Иванович (12.03.1863, Петербург –
06.01.1945, Москва) – русский учёный, академик. Родился в семье
профессора политэкономии. Окончил одно из лучших в России учебных заведений – Петербургскую классическую гимназию. Вернадский самостоятельно изучал европейские языки и впоследствии читал научную литературу на 15 языках, а некоторые статьи писал на английском, немецком и французском. Очень много читал, увлекаясь естествознанием, но в первой самостоятельной работе обратился к истории славян. После окончания Петербургского университета в 1885 был оставлен для подготовки к профессорскому званию.
В 1926 он опубликовал свою монографию «Биосфера», став основоположником нового учения. Биосферой Вернадский назвал оболочку Земли, где протекают биохимические процессы. По мысли Вернадского, в результате человеческой деятельности биосфера перейдет в новое состояние – ноосферу, то есть сферу разума, когда люди будут не только черпать из неё ресурсы, но и преобразовывать её для умножения взятого. Труды Вернадского принципиально изменили научное мировоззрение XX века.
Слайд 39
20 век. Иван Иванович Шмальгаузен.
Три книги Ивана Ивановича:
«Организм как целое в индивидуальном и историческом развитии» (1938),
«Пути и закономерности эволюционного процесса» (1939) и «Факторы эволюции, теория стабилизирующего отбора» (1946), посвященные различным вопросам, но представляющие по существу единое целое. Сделал важный вклад в ряд разделов биологии: эмбриологию, эволюционную морфологию и эволюцию.
Слайд 40
20 век. Джеймс Уотсон
и Френсис Крик.
Согласно модели
Крика – Уотсона, ДНК представляет двойную спираль, состоящую из
двух цепей дезоксирибозофосфата, соединенных парами оснований аналогично ступенькам лестницы. Посредством водородных связей аденин соединяется с тимином, а гуанин – с цитозином. С помощью этой модели можно было проследить репликацию самой молекулы ДНК.
Слайд 41
Флеминг Александр
Флеминг (Fleming) Александр (06.08.1881, Локфилд – 11.03.1955,
Лондон), английский бактериолог, удостоенный Нобелевской премии по физиоло-гии и
медицине 1945 (совместно с Х. Флори и Э. Чейном) за открытие пенициллина. В 13 лет уехал к брату – лондонскому врачу. Поступил в Политехническую школу и после её окончания устроился на службу в навигационную компанию. Однако работа не приносила ему удовлетворе-ния, и, получив небольшое наследство от дяди, Флеминг решил поступить в медицинскую школу при больнице Св. Марии. Одновременно гото-вился к университетским экзаменам, которые успешно выдержал в 1902. В 1922 Флеминг сде-лал своё первое важное открытие – обнаружил в тканях человека вещество, способное быстро растворять некоторые микробы. Райт назвал но-вое вещество лизоцимом, стремясь отразить в названии, с одной стороны, его ферментативные свойства (энзиме), а с другой – способность к ли-зису, то есть разрушению микроорганизмов. Ка-залось, что лизоцим – это природный антисеп-тик, но, к сожалению, обнаружилось, что он ма-лоэффективен против наиболее патогенных микроорганизмов.
Слайд 43
Ирвинг Ленгмюр: разработал концепцию одномолекулярного органического покрытия. Лауреат
Нобелевской премии по химии 1932 года.
Слайд 45
В настоящее время биология условно разделяется на две
большие группы наук. Биология организмов (сюда входит науки о
растениях (ботаника), животных (зоология), грибах (микология), микроорганизмах (микробиология) изучает отдельные группы живых организмов, их внутреннее и внешнее строение, образ жизни, размножение и развитие.
Слайд 46
Общая биология изучает жизнь на различных уровнях: молекулярном
(молекулярная биология, биохимия и молекулярная генетика), клеточном (цитология), тканевом
(гистология), на уровне органов и их систем (физиология, морфология и анатомия), популяций и природных сообществ (экология).
Слайд 56
Отличительные признаки живого.
К важнейшим свойствам живых систем, отличающих
их от неживой (косной) природы можно отнести следующее:
1. Живые
организмы обмениваются с окружающей средой энергией, веществом и информацией. Они способны ассимилировать получение извне вещества, перестраивать их в ткани своего тела.
2. Живое отличается сложным строением и системной организацией, которые у них намного выше, чем у неживых объектов. Живым системам свойственен более высокий уровень асимметрии, они характеризуются высокой самоупорядоченностью в пространстве и времени.
Слайд 57
3. Живые организмы способны создавать порядок из хаоса
уже на молекулярном уровне и тем самым противодействовать росту
энтропии. Они извлекают структурированную полезную для организма отрицательную энтропию из окружающей среды, обеспечивая термодинамическую неравновесность своих систем. При этом избыток положительной, неструктурированной энтропии «сбрасывается» обратно в окружающую среду. Живому свойственна энергетическая экономичность и высокая эффективность использования энергии.
4. Живое способно реагировать на внешние раздражители. Ему свойственна активность и движение во взаимодействии с окружающей средой.
Слайд 58
5. Живому свойственна самоорганизация, постоянное развитие, изменение и
усложнение. Живой организм способен не только к саморегуляции, но
и к самосохранению, устойчивости своего существования. Реакция живого организма на воздействия среды носит опережающий характер.
6. Живые организмы способны размножаться, т.е. воспроизводить самих себя. Это самовоспроизводство идет в избыточных количествах, что способствует естественному отбору.
7. Наследственность живого определяется генетическим аппаратом, а изменчивость – условиями окружающей среды и реакцией на них организмов. Наследственная информация, заложенная в генах организма необходима ему для существования, развития и размножения. Она передается по наследству его потомкам, определяя направление развития организма в окружающей среде. Реакция организма на изменяющую внешнюю среду изменяется и передаваясь потомкам обеспечивает эволюцию их развития.
Слайд 59
Определение жизни.
Так, с точки зрения материалистической философии Ф.Энгельс
(1820-1895) дает следующее определение жизни как особой формы движения
материи: «Жизнь – это способ существования белковых тел, существенным моментом которого является постоянный обмен веществ с окружающей их внешней природой, причем, с прекращением этого обмена веществ прекращается и жизнь, что приводит к разложению белка».
М.Волькенштейн (1912-1992) советский биофизик дает определение жизни с точки зрения системно-синергетического подхода: «Жизнь – это форма существования макроскопических гетерогенных открытых систем, далеких от равновесия, способных к самоорганизации, саморегуляции и самовоспроизведению».
Слайд 60
Основатель гипотезы о происхождении жизни на Земле А.Опарин
(1894-1980) считает, что «Жизнь – это непрерывный процесс внутреннего
движения, синтеза и распада, обмена энергией с окружающей средой, направленный на самосохранение и самовоспроизведение в передаче устойчивых признаков в меняющихся условиях внешней среды».
Подчеркивая, что основной силой эволюции живого является энергия Р.Фокс, американский биофизик считает, что жизнь – это «самогенерирующийся и самоподдерживающийся процесс эволюционирования до состояния, при котором уже неразличимы его истоки».
Австрийский физик Э.Шредингер (1887-1961) дает определение жизни с точки зрения физики: «Жизнь – это упорядоченное и закономерное поведение материи, основанное не только на одной тенденции переходить от упорядоченности к неупорядоченности, но и частично на существовании упорядоченности, которая поддерживается все время».
Слайд 61
Русский математик А.Ляпунов (1857-1918) рассматривая жизнь с точки
зрения информации писал: «Жизнь – это высокоупорядоченное состояние вещества,
использующее для выработки сохраняющихся реакций информацию, кодируемую состояниями отдельных молекул».
Л.Больцман (1844-1906) австрийский физик, сделал первую попытку дать определения жизни с физических позиций. Он писал, что: «Всеобщая борьба за существование – это борьба за отрицательную энтропию, становящуюся доступной при переходе от пылающего Солнца к холодной Земле».
В.Вернадский (1863-1945), выдающийся русский геохимик отметил около двадцати различий между живым и неживым. Основываясь на них он дал следующее обобщение жизни: «Жизнь есть космическое явление, в чем-то резко отличное от косной материи».
Слайд 62
В. И. Вернадский в работе «Биосфера и ноосфера»
определил живое вещество как совокупность всех организмов Земли, находящихся
на ней в данный момент времени.
Живое вещество существует только в биосфере, т. е. в поверхностной части Земли, доступной для солнечного излучения. Собственно биосфера состоит из косных тел (тел неживой природы) и биокосных тел (почвы, поверхностной пленки водоемов, болота), в которых живое и неживое фактически неразделимы. Между живым и неживым (косным) веществом Вернадский насчитал около 20 принципиальных различий, которые привели его к выводу о невозможности происхождения живого из неживого, а следовательно, к выводу о вечном параллельном существовании неживой и живой материи.
Слайд 63
"Человек становится геологической силой способной изменить лик Земли"
В.И.Вернадский
Слайд 64
Основные 20 принципиальных различий между живым и неживым,
по В. И. Вернадскому:
1.Живое существует только в биосфере, неживое
существует везде.
2.Живое может произойти только от живого и всегда в конечном счете превращается в неживое (после смерти). Неживое происходит и из неживого, и из живого.
3.Живые тела морфологически и генетически представляют собой единое целое. Косные тела чрезвычайно разнообразны и никакой генетической и морфологической связью не обладают.
4.Произвольное саморегулируемое движение является признаком живого тела. Косные тела целенаправленно не передвигаются.
5. Через живые организмы проходит живое и неживое вещество и синтезируется огромное количество молекул, отсутствующих в биосфере. В косных телах синтеза других химических соединений не происходит.
Слайд 65
6.Число живых тел определяется размерами биосферы. Число косных
тел не зависит от размеров планеты.
7.Живые организмы с течением
времени изменяются (прогрессируют), косные тела остаются неизменными.
8.Минимальный размер живого организма определяется дыханием, он порядка 10 -6 см. Максимальный размер никогда не превышает 10 4 см. Поэтому диапазон размеров живого организма небольшой — 10 10. Для косных тел диапазон составляет 10 40 или больше (от размеров элементарных частиц до размеров биосферы в целом).
9.Химический состав живых организмов определяется их собственными свойствами. Химический состав косных тел определяется свойствами окружающей их среды.
10. Количество химических соединений в живых телах достигает миллионов, а в косных телах ограничено несколькими тысячами.
Слайд 67
Основные особенности живых систем
Жизнь на Земле чрезвычайно разнообразна.
С начала появления жизни на Земле, т.е. с течением
биологического времени (3,5-3,7 млрд. лет) эволюция живых организмов насчитывает огромное количество видов.
В настоящее время по разным оценкам на Земле существует около 500 тысяч видов растений, из которых 300 тысяч высших. Царство животного мира более разнообразно, чем царство растений. Сейчас только описано около 1,2 млн. видов животных.
Все разнообразие видов на Земле классифицируют согласно категориям систематики: царство – тип – подтип – класс – отряд – семейство – род – вид – подвид – разновидность. Наиболее широкая и общая таксономическая единица – это царство. Современная биология выделяет пять царств. Это Прокариоты, Простейшие, Грибы, Растения, Животные. Все эти таксономические единицы являются результатом исторического процесса в мире живой материи, его эволюции (табл. 1).
Слайд 69
Обзор царств организмов и некоторых важных подгрупп (по
З.Брему и И.Мейнке, 1999)
Слайд 71
Жизнь есть качественно новая форма организации материи, основное
свойство которой состоит в способности усваивать энергию Солнца за
счет процесса фотосинтеза и воспроизводить из неживого живое. Современная биологическая картина мира основывается на том, что мир живого – это колоссальная система высокоорганизованных систем.
Специфика жизненных процессов тесно связана с особым типом их субстрата – чрезвычайно сложными органическими соединениями: белками и нуклеиновыми кислотами. Любой живой организм представляет собой открытую органически целостную систему, где происходят сложные взаимодействия и взаимозависимости отдельных структурных и функциональных компонентов.
Это обеспечивает самосохранение живых систем, их адаптацию к внешней среде. Взаимодействие с внешней средой осуществляется через обменные процессы, в ходе которых происходит сложный синтез и деструкция поступающих в организм веществ.
Слайд 72
Молекулярная биология нашего времени выявила поразительное единство живой
материи на всех уровнях ее развития – от простейших
микроорганизмов до человека.
Это единство представлено двумя основными классами молекул – нуклеиновыми кислотами и белками. Именно их взаимодействие и составляет основу жизни.
Почти все живые организмы состоят из клеток (кроме вирусов и фагов). По этому признаку организмы делятся на доклеточные и клеточные.
Доклеточные формы жизни – вирусы занимают промежуточное положение между живым и неживым. Они сочетают в себе свойства и живого и неживого. Вирусы существуют в двух формах – в форме вариона (покоящейся, внеклеточный вирус, который в «спячке» ведет себя как неживое вещество) и в форме репродуцирующегося внутриклеточного вируса, который ведет себя как живое вещество.
Вирусы были открыты в 1982 г. русским микробиологом Д.И.Ивановским. Вирусы состоят из белковых молекул и нуклеиновых кислот и не имеют собственного обмена веществ. Они существенно отличаются от остальных форм жизни. Иногда их даже выделяют в отдельное царство живых организмов – Vira.
Слайд 73
Одноклеточные организмы (бактерии, простейшие, некоторые водоросли и грибы)
состоят лишь из одной клетки. Одноклеточные в свою очередь
делятся на прокариотов (клетка которых лишена ядра) и эукариотов (клетка которых имеет ядро).
Вторая группа организмов называется многоклеточными. Многоклеточные организмы состоят из множества клеток. Так, например, организм человека состоит из 1014 клеток. Клетки многоклеточного организма выполняют различные функции – как специализированные, так и общеклеточные. Многоклеточный живой организм обладает функциями и свойствами, которые не сводятся к функциям отдельных клеток и даже их суммы.
Слайд 74
Современная цитология представляет клетку как чрезвычайно сложноорганизованную биологическую
систему. Клетка состоит из оболочки (мембраны) наполненной протоплазмой. В
протоплазме находятся органоиды, выполняющие определенные специализированные функции (обмен веществ, дыхание, синтез белка и т.д.), и ядро (или нуклеотид) с генетическим аппаратом.
Элементы и компоненты биологических систем выражают дискретную составляющую живого. Живые объекты в общей системе живых организмов в природе относительно обособлены один от другого (особи, популяции, виды).
Каждая особь одноклеточного или многоклеточного организма состоит из клеток. Клетка состоит из органелл. Органеллы в свою очередь представлены отдельными высокомолекулярными органическими веществами. Вследствие такой чрезвычайной сложности живых систем в природе не может быть двух одинаковых особей, популяций или видов, хотя в целом они могут быть очень близкими.
Слайд 75
Биологические системы отличаются высоким уровнем целостности, основанной на
структурах и типах связей между ее элементами.
Это открытые
системы, которым свойствен обмен веществом и энергией с окружающей средой.
В процессе органической эволюции биологическим системам свойственно усложнение, снижение энтропии и рост самоорганизации.
Характерной особенностью живых систем кроме обмена веществом и энергией является саморегуляция, раздражимость, синтез органических веществ, рост, размножение, адаптация к окружающей среде и передача наследственных признаков.
В живых системах саморегуляция осуществляется на уровне интенсивного обмена веществом, энергией и информацией. Этому способствует опережающий характер живого организма на воздействие окружающей его среды.
Слайд 76
Уникальной особенностью живого является его самовоспроизведение, которое осуществляется
на основе матричного принципа синтеза макромолекул ДНК, хромосомы и
гены как главные управляющие системы живых организмов обладают высокой стабильностью к идентичному самовоспроизведению, что обеспечивает передачу наследственных признаков на ряд поколений.
В изменяющихся условиях среды достаточно стабильное генное управление претерпевает некоторые структурные изменения. Эти изменения – мутации в выжившем и изменившемся с условиями среды организме передаются по наследству по матричному принципу. Это приводит к разнообразию живой материи.
Слайд 79
Молекулярно-генетический уровень биологических структур
Молекулярно-генетический уровень является тем уровнем
организации живой материи, на котором совершался переход от атомно-молекулярного
уровня неживой материи к макромолекулам живой. Это уровень функционирования биополимеров таких как белки, нуклеиновые кислоты, полисахариды и другие важнейшие органические соединения, положившие начало основным процессам жизнедеятельности. На этом уровне организации живой материи элементарными структурными единицами являются гены. Вся наследственная информация у живых организмов заложена в молекулах ДНК. Реализация этой информации связана с участием молекул РНК. С молекулярными структурами связано хранение, изменение и реализация наследственной информации, т.е. передача ее из поколения в поколение. Поэтому этот уровень и называют молекулярно-генетическим. РНК (рибонуклеиновые кислоты) и ДНК (дезоксирибонуклеиновые кислоты) были выделены из ядер клеток и поэтому получили название нуклеиновых, т.е. ядерных кислот.
Слайд 80
Роль нуклеиновых кислот в хранении и передаче наследственности,
а также участие их в синтезе белка и обмене
веществ была окончательно выяснена лишь в середине 20 столетия.
В 1953 г. американскими учеными Д.Уотсоном и Ф.Криком была предложена и экспериментально подтверждена гипотеза о структуре молекулы ДНК как материального носителя генетической информации.
В 1960-е годы Французскими учеными Ж.Моно и Ф.Жакобом была решена одна из главных проблем генной активности, которая объясняла фундаментальную особенность функционирования живой природы на молекулярном уровне.
На молекулярно-генетическом уровне важнейшей задачей современной биологии является исследование механизмов передачи генной информации, наследственности, а также изменчивости.
Слайд 83
Одним из важнейших механизмов изменчивости на молекулярном уровне
является механизм мутации генов, т.е. их непосредственное преобразование под
воздействием внешних факторов, вызывающих мутации (мутагенов), это: вирусы, радиация, токсические химические соединения.
Механизмом изменчивости может быть и рекомбинация генов – т.е. создание новых их комбинаций. Этот процесс свойствен половому размножению у высших организмов.
Слайд 84
Клеточный уровень
Любой живой организм состоит из клеток.
Клетка
является элементарной самостоятельной единицей не только строения, но и
функционирования живого организма. Она представляет собой мельчайшую элементарную живую систему и является основой жизнедеятельности и воспроизводства всех живых организмов.
В клетке, как микроносителе жизни заключена такая генетическая информация, которая вполне достаточна для производства всего организма.
На клеточном уровне идут процессы обмена веществ, процессы передачи и переработки информации и превращения веществ и энергии.
Поэтому элементарные явления на клеточном уровне создают энергетическую и вещественную основу жизни на других уровнях живой материи.
Слайд 86
Исследование клетки стало возможным благодаря изобретению микроскопа в
17 веке. Впервые клетка была описана английским естествоиспытателем Р.Гуком.
Клетки всех живых организмов сходны по своему строению и составу вещества. Всеми весьма многообразными и сложными процессами в клетке управляет особая структура – ядро. Ядро хранит и воспроизводит генетическую информацию, координирует и регулирует процессы обмена веществ в клетке, а также ее воспроизводство путем деления.
По типу питания клетки подразделяются на два вида: автотрофные – которые не нуждаются в органической пище и сами производят органические питательные вещества, используя энергию солнца, углерод, воду и минеральные вещества за счет процесса фотосинтеза (растения);
и гетеротрофные – использующие для своего питания готовое органическое вещество.
Слайд 88
Онтогенетический (организменный) уровень
Сам термин «онтогенез» означает индивидуальное развитие
организмов, охватывающее все изменения от зарождения до смерти. Термин
был введен в биологию Эрнстом Геккелем, который в своем биологическом законе указывает на то, что каждый отдельный организм в своем индивидуальном развитии повторяет в сокращенной форме историю своего вида (филогенез).
Основной жизненной единицей на этом уровне является особь, а элементарным явлением – онтогенез.
На этом уровне развития живого идет декодирование, а также реализация генетической и наследственной информации, завершающиеся становлением дефинитивной организации. Идет проявление фенотипических признаков, служащих материалом для естественного отбора.
На этом уровне создаются особенности как структурные, изучаемые микро- и макроморфологией, так и функциональные, которые составляют предмет изучения физиологии, биофизики и биохимии.
Слайд 89
Особенно важное значение для изучения функционирования и
развития многоклеточных организмов имеет физиология. Она изучает механизмы действия
различных функций живого организма, их связь, регуляцию и адаптацию к внешней среде, а также эволюционное развитие особи.
Многоклеточные организмы состоят из тканей и органов.
Ткани представляют собой совокупность клеток и межклеточного вещества.
В растениях это образовательная, основная, защитная и проводящая ткань.
Ткани у животных это эпителиальная, мышечная, соединительная, костная и нервная.
Органы – это сравнительно крупные функциональные единицы, объединяющие ткани в определенные физиологические комплексы. Органы в свою очередь входят в состав более крупных единиц – систем организма.
Это пищеварительная, нервная, сердечно-сосудистая, дыхательная и т.д.
Слайд 91
Популяционно-видовой уровень
Это уже надорганизменный уровень, единицей которого является
популяция. Именно популяции являются реальными системами, посредством которых существуют
виды живых организмов.
На этом уровне изменения, возникающие на первых трех уровнях, приводят к существенным эволюционным преобразованиям (микроэволюция) за счет выработки новых адаптивных норм (признаков) и связанных с ними процессов видообразования.
Популяции являются генетически открытыми системами. Хотя они обладают некоторой относительной изоляцией, все же периодически имеют возможность обмена генетической информацией.
Именно популяции выступают в качестве элементарных единиц эволюции.
Изменения их генофонда приводят к появлению новых видов. Популяциям свойственна активная и пассивная подвижность, что определяет постоянное перемещение особей.
Популяции имеют способность к самостоятельному существованию, однако им свойственно и объединение. При этом, объединяясь на определенной территории (ареал), они образуют биоценозы.
Слайд 93
Биосферный (биогеоценотический) уровень
Как правило, биоценозы состоят из нескольких
популяций и являются компонентами уже более сложной биологической системы
– биогеоценоза.
Биогеоценоз представляет собой единство живого (биоценоза) и неживого, т.е. определенного участка земной поверхности (биотопа).
Биогеоценоз - это подвижная, открытая, развивающаяся система. Она постоянно обменивается веществом и энергией с другими биогеоценозами и с окружающим пространством.
Слайд 95
Биогеоценоз как целостная саморегулирующая система состоит из нескольких
подсистем.
Это первичные системы – продуценты. Они перерабатывают неживую
материю, превращая ее в органическое вещество своих тел (растения, водоросли, некоторые микроорганизмы).
Вторичные системы представлены консументами, которые получают энергию за счет органического вещества синтезированного продуцентами (все травоядные животные), далее идут консументы второго порядка – хищники.
Живые организмы после своего отмирания (органический детрит) перерабатываются редуцентами, т.е. микроорганизмами разлагающими остатки органической материи до минеральных веществ.
Эти вещества, попадая в почву, вновь используются растениями и круговорот веществ замыкается.
Следовательно, в биогеоценозе происходит круговорот веществ, в котором живые организмы являются главной движущей силой.
Слайд 96
Совокупность всех биогеоценозов планеты образует биосферу. Биосферный уровень
организации живого – это наивысший уровень, охватывающий все явления
жизни на Земле.
Живое вещество планеты (совокупность всех живых организмов на планете, в т.ч. и человека) и преобразованная им окружающая среда – это и есть биосфера.
Следовательно, биосферный уровень объединяет все другие уровни организации жизни на Земле.
На этом уровне протекают вещественно-энергетические круговороты, вызванные жизнедеятельностью организмов и образующие в сумме большой биосферный круговорот.
Учение о биосфере разработал выдающийся российский геохимик В.И.Вернадский. Он доказал тесную связь органического мира на планете как единого нераздельного целого с геологическими процессами. Благодаря биогенной миграции атомов живое вещество выполняет свои геохимические функции и является мощной геологической силой.
Слайд 99
Выводы по лекционному материалу
