- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Моделирование экологических понятий, систем и ситуаций
Содержание
- 2. Цель мастера -класса показать различные приемы
- 3. Учимся работать с экологическими терминамиI. Экологический диктантII.
- 4. Программированные задания Задания с применением символикиIV.
- 5. Продуценты – это ….;Консументы - это….;Фитофаги -
- 6. II.Тестовые задания Закрытые задания Главный и
- 7. Задания с алгоритмом ответа ( с пропуском
- 8. Задания на соответствияГалофиты
- 9. Задания с исключением лишнего понятиякукушкин лен, сфагнум,
- 10. III. Задания с использованием графических средств
- 11. Задания с использованием графических средствЗарисуйте формы тела
- 12. Задания на развитие логического мышленияВпишите в клеточки слово, обозначающее взаимополезное существование организмов
- 13. VI. Экологические задания- упражнения Какие изменения
- 14. Сочинения Путешествие капельки водыПравила воспитания домашних животных
- 15. Физкультминутка. Игра «Экохлоп»ЛесПолеПрудОгородМореАквариумлуг
- 16. Слабое звеноКрасоцвет Цветогрыз Грызоед
- 17. Интерактивные упражненияНоев ковчегЦель: знакомство биоразнообразием
- 18. Крокодилы и лягушки Моделирование отношений «хищник жертва» внутривидовая конкуренция, антропогенного воздействия, приводящего к разрушению местообитаний
- 19. Паутина жизниМоделирование связей в экосистеме
- 20. У меня тоже есть напутствие для всех
- 21. Скачать презентацию
- 22. Похожие презентации
Цель мастера -класса показать различные приемы работы с экологическими терминами , передать свой опыт по моделирование различных интерактивных упражнений
Слайд 3
Учимся работать с экологическими терминами
I. Экологический диктант
II. Тестовые
задания
Задания закрытого типа
Задания с алгоритмом ответа
Задания
на соответствияЗадания с исключением лишнего понятия
Слайд 4
Программированные задания
Задания с применением символики
IV. Творческие
вопросы и задания
Задания на развитие логического мышления
Экологические
задания- упражненияIII. Задания с использованием графических средств
Слайд 5
Продуценты – это ….;
Консументы - это….;
Фитофаги -
это ….;
Зоофаги – это ….;
Эврифаги
– это ….;Редуценты – это ….;
I Экологический диктант
Слайд 6
II.Тестовые задания
Закрытые задания
Главный и и основной источник разрушения
озонового слоя
а) сернистый газ
в) фреоныб) угарный газ г) нет верного ответа
Явление гнездового паразитизма распространено среди:
а) дроздов в) медоуказчиков
б) ласточек- г) горихвосток
береговушек д) трупиалов
Слайд 7 Задания с алгоритмом ответа ( с пропуском в тексте
ряде слов)
Верхняя граница биосферы проходит на
км , нижняя граница проходит на ___ км, верхняя граница ограничена ________________. Нижняя ограничена____________
Слайд 8
Задания на соответствия
Галофиты
Солерос
Мезофит
Кубышка желтая Гидрофит Рогоз
Гигрофит Клевер луговой
Ксерофит Верблюжья
колючка
Слайд 9
Задания с исключением лишнего понятия
кукушкин лен, сфагнум, папоротник,
сосна, плаун
Аквариум, парк, болото, поле, сада
Тля, шмель, дятел, божья
коровка
Слайд 11
Задания с использованием графических средств
Зарисуйте формы тела перечисленных
животных: медуза (зонтикообразная),
змея (удлиненная),
морская звезда
(звездообразная);черепаха (продолговатая)
Сделайте вывод о разнообразии форм тела животных.
Слайд 12
Задания на развитие логического мышления
Впишите в клеточки
слово, обозначающее взаимополезное существование организмов
Слайд 13
VI. Экологические задания- упражнения
Какие изменения произойдут
с растительным и животным миром вследствие глобального потепления климата.
Почему детрит «торф на болоте» сохраняется тысячи лет, а детрит «опавшие листья в лесу – всего 2-3 года?
Что означает выражение: «воды эвтрофицированы»?
Слайд 18
Крокодилы и лягушки
Моделирование отношений
«хищник жертва»
внутривидовая
конкуренция, антропогенного воздействия, приводящего к разрушению местообитаний
Слайд 20
У меня тоже есть напутствие для всех нас.
Я
жизнь. Она во мне. Она вокруг.
И в крике птиц,
вспорхнувшись в вдруг, И в бездне трав, ив краешке ночи
Она то бьет ключом, а то молчит
И юный ствол, и почерневшая кора,
И завтра не такое как вчера,-
Все это жизнь, и хочеться спешить
Сказать: я – Жизнь, желающая жить.
