к знанию – это деятельность»
Б. Шоу
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Моделирование как средство саморазвития учащихся в процессе учебной деятельности на уроках биологии
Содержание
- 2. « Единственный путь, ведущий
- 3. Формирование познавательной активностиСодержание учебного материалаОрганизация учебной деятельности
- 4. МОДЕЛЬ- аналог оригинала, отражающий некоторые его характеристики.Построение
- 5. МоделиПредметные (материальные) Знаковые (информационные).
- 6. Предметные модели -
- 8. Демонстрация дыхательных движений при помощи Модели Дондерса
- 9. Моделирование передвижения гидры
- 10. Информационные мод1.Текстовые (Описание объектамоделирования на естественном языке)При
- 11. карты, схемы,чертежи, графики,картинки, рисунки и т.д.2.Графические модели:
- 12. 3. Табличные модели(Таблицы «объект – свойство», «объект – объект»)
- 13. Тема: Пищеварение в желудке и кишечнике (8 класс)Расщепление питательных веществТаблицы «Объект – объект»
- 14. Для учителя:Способствует формированию положительной мотивации у учащихся.Активизирует
- 15. Для ученика:Делает занятия интересными, повышает мотивацию.Предоставляет больше
- 16. Скачать презентацию
- 17. Похожие презентации
« Единственный путь, ведущий к знанию
Слайд 3
Формирование познавательной активности
Содержание учебного
материала
Организация учебной деятельности
Слайд 4
МОДЕЛЬ- аналог оригинала, отражающий некоторые его характеристики.
Построение и
исследование моделей, то есть моделированиеПостроение и исследование моделей, то
есть моделирование, облегчает изучение имеющихся в реальном устройстве (процессе, …) свойств и закономерностей. Применяют для нужд познанияПостроение и исследование моделей, то есть моделирование, облегчает изучение имеющихся в реальном устройстве (процессе, …) свойств и закономерностей. Применяют для нужд познания (созерцанияПостроение и исследование моделей, то есть моделирование, облегчает изучение имеющихся в реальном устройстве (процессе, …) свойств и закономерностей. Применяют для нужд познания (созерцания, анализаПостроение и исследование моделей, то есть моделирование, облегчает изучение имеющихся в реальном устройстве (процессе, …) свойств и закономерностей. Применяют для нужд познания (созерцания, анализа и синтеза).
Слайд 10
Информационные мод
1.Текстовые (Описание объекта
моделирования на естественном
языке)
При изучении
в 10 классе тем: моно-, ди-, полигибридное скрещивания, промежуточное
наследование признака, анализирующее скрещивание, взаимодействие неаллельных генов, генетика пола и сцепленное с полом наследование предлагаю составить модель -алгоритм решения генетических задач, которая легко усваивается школьниками.Преимущества создания схем по тексту учебника, состоит в том, что происходит не просто обработка информации, а её преобразование.
Слайд 13
Тема: Пищеварение в желудке и кишечнике (8 класс)
Расщепление
питательных веществ
Таблицы «Объект – объект»
Слайд 14
Для учителя:
Способствует формированию положительной мотивации у учащихся.
Активизирует познавательные
способности учащихся.
Способствует росту качества знаний.
Вдохновляет преподавателя на поиск новых
подходов к обучению, стимулирует профессиональный рост.
Слайд 15
Для ученика:
Делает занятия интересными, повышает мотивацию.
Предоставляет больше возможностей
для участия в коллективной, групповой работе, развития личных и
социальных навыков.Развивает творческие способности.
Способствует повышению навыков научного труда.
Способствует развитию рефлексивных качеств личности.
