Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Окружающий мир (3 класс)

Содержание

Определяем проблему урокаНа какое противоречие обратил внимание Миша? (Всё ли нужное собрала Лена?)Какой возникает вопрос?Из каких частей состоит растение?Тема урока: «Растения-производители».Ты собираешь гербарий, но забыла засушить одну важную часть растения.
РАСТЕНИЯ-ПРОИЗВОДИТЕЛИ.Окружающий мир, 3 классУрок № 20Автор: Устинова Маргарита Алексеевна© ООО «Баласс», 2013 Определяем проблему урокаНа какое противоречие обратил внимание Миша? (Всё ли нужное собрала Вспоминаем то, что знаем.Какую роль в экосистеме играют производители?Какие растения вы знаете?Что Совместное открытие знанийЛюбому растению нужны свет и вода, но не всем его Совместное открытие знанийС помощью текста и рисунков объясните, почему тело растения состоит Совместное открытие знанийСтебель – опора для листьев. Связывает все органы растения. По стеблю передвигаются вещества. Прочный. Совместное открытие знанийКорень – закрепляет растение в почве, всасывает воду и минеральные вещества. Сильно разветвлён. Совместное открытие знанийОпределите, какую роль цветок выполняет в растении. Какие качества цветка Совместное открытие знанийЦветковые растения и их опылители.Плод – участвует в распространении семян. Сочный. Совместное открытие знанийРастенияцветковыехвойныеспоровыеНаземные растения состоят из листьев, стебля и корня. Цветковые растения Применяем знанияВыполните в рабочей тетради задание 2(П) стр.42. Проверьте себя.Злаки опыляются ветром. Источники информации:1. Тексты, задания и иллюстрации из учебника и рабочей тетради для
Слайды презентации

Слайд 2 Определяем проблему урока
На какое противоречие обратил внимание Миша?

Определяем проблему урокаНа какое противоречие обратил внимание Миша? (Всё ли нужное

(Всё ли нужное собрала Лена?)
Какой возникает вопрос?
Из каких частей

состоит растение?

Тема урока: «Растения-производители».

Ты собираешь гербарий, но забыла засушить одну важную
часть растения.

Слайд 3 Вспоминаем то, что знаем.
Какую роль в экосистеме играют

Вспоминаем то, что знаем.Какую роль в экосистеме играют производители?Какие растения вы

производители?
Какие растения вы знаете?
Что необходимо для роста растений?
Откуда растения

берут воду и минеральные вещества?

Слайд 4 Совместное открытие знаний
Любому растению нужны свет и вода,

Совместное открытие знанийЛюбому растению нужны свет и вода, но не всем

но не всем его частям они доступны.
Объясните, каким

частям наземного растения более доступен свет, а
каким — вода.

Надземные
части

Подземные
части

свет

вода

Слайд 5 Совместное открытие знаний
С помощью текста и рисунков объясните,

Совместное открытие знанийС помощью текста и рисунков объясните, почему тело растения

почему тело растения состоит
из разных органов. Какова их

роль?(с.78-79).

лист

стебель

корень

Лист отвечает за производство питательных веществ. В листьях идет фотосинтез. Лист имеет нежные внутренние части.

Слайд 6 Совместное открытие знаний
Стебель – опора для листьев. Связывает

Совместное открытие знанийСтебель – опора для листьев. Связывает все органы растения. По стеблю передвигаются вещества. Прочный.

все органы растения.
По стеблю передвигаются вещества. Прочный.

Слайд 7 Совместное открытие знаний
Корень – закрепляет растение в почве,

Совместное открытие знанийКорень – закрепляет растение в почве, всасывает воду и минеральные вещества. Сильно разветвлён.

всасывает воду и минеральные вещества. Сильно разветвлён.

Слайд 8 Совместное открытие знаний
Определите, какую роль цветок выполняет в

Совместное открытие знанийОпределите, какую роль цветок выполняет в растении. Какие качества

растении. Какие качества цветка вы бы отметили. Используйте текст

на стр. 79.

Цветок – орган размножения.
Яркий, душистый.

Слайд 9 Совместное открытие знаний
Цветковые растения и их опылители.
Плод –

Совместное открытие знанийЦветковые растения и их опылители.Плод – участвует в распространении семян. Сочный.

участвует в распространении семян. Сочный.

Слайд 10 Совместное открытие знаний
Растения
цветковые
хвойные
споровые
Наземные растения состоят из листьев, стебля

Совместное открытие знанийРастенияцветковыехвойныеспоровыеНаземные растения состоят из листьев, стебля и корня. Цветковые

и корня. Цветковые растения —
самые многочисленные и разнообразные

из них. Хвойные растения не имеют цветков.

Слайд 11 Применяем знания
Выполните в рабочей тетради задание 2(П) стр.42.

Применяем знанияВыполните в рабочей тетради задание 2(П) стр.42. Проверьте себя.Злаки опыляются ветром.

Проверьте себя.

Злаки опыляются ветром.

  • Имя файла: okruzhayushchiy-mir-3-klass.pptx
  • Количество просмотров: 191
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Познание как деятельность
Следующая - КОРОЛЕНКО ВЛАДИМИР ГАЛАКТИОНОВИЧ

Похожие презентации

Орган слуха и равновесия Орган слуха и равновесия 106
Презентация биологиядан Буынаяқтылар типі (7 сынып) Презентация биологиядан Буынаяқтылар типі (7 сынып) 245
Характеристика царства растения Характеристика царства растения 121
Презентация по биологии на тему Первая помощь при ушибах,переломах костей и вывихах суставов Презентация по биологии на тему Первая помощь при ушибах,переломах костей и вывихах суставов 159
Удивительные растения мира Удивительные растения мира 129
Процессы торможения в ЦНС Процессы торможения в ЦНС 135
Кровообіг. Функції серця Кровообіг. Функції серця 126
Биологическое действие ионизирующих излучений. Радиочувствительность Биологическое действие ионизирующих излучений. Радиочувствительность 129
Царство вирусы Царство вирусы 116
Популяционная динамика Популяционная динамика 134
Решение задач Решение задач 139
Методы психогенетики Методы психогенетики 130
Шляпочные грибы Шляпочные грибы 143
Витамины Витамины 141
Американские врачи не могут объяснить феномен не взрослеющей Брук Гринберг Американские врачи не могут объяснить феномен не взрослеющей Брук Гринберг 142
Как нерпа приспособилась к жизни в водной среде Как нерпа приспособилась к жизни в водной среде 158
Местообитание и экологические ниши Местообитание и экологические ниши 113
Виды рыб Виды рыб 117
Сообщество. Экосистема. Роль животных в экосистеме Сообщество. Экосистема. Роль животных в экосистеме 169
Урок простейшие Урок простейшие 145
Ядро Ядро 206
Достижения селекции растений Достижения селекции растений 155
Роль грибов в природе и жизни человека Роль грибов в природе и жизни человека 173
Физиология пищеварения Физиология пищеварения 260
Формирование дидактической системы учителя средствами ИКТ Формирование дидактической системы учителя средствами ИКТ 111
Возникновение жизни. Теории зарождения Возникновение жизни. Теории зарождения 139
Экологические группы растений по отношению к разным свойствам почв Экологические группы растений по отношению к разным свойствам почв 156
Генетика пола Генетика пола 133
Презентация по биологии Готовимся к ОГЭ Презентация по биологии Готовимся к ОГЭ 238
Рослини і тварини Миколаївської області Рослини і тварини Миколаївської області 149