Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Окружающий мир (3 класс)

Содержание

Определяем проблему урокаНа какое противоречие обратил внимание Миша? (Всё ли нужное собрала Лена?)Какой возникает вопрос?Из каких частей состоит растение?Тема урока: «Растения-производители».Ты собираешь гербарий, но забыла засушить одну важную часть растения.
РАСТЕНИЯ-ПРОИЗВОДИТЕЛИ.Окружающий мир, 3 классУрок № 20Автор: Устинова Маргарита Алексеевна© ООО «Баласс», 2013 Определяем проблему урокаНа какое противоречие обратил внимание Миша? (Всё ли нужное собрала Вспоминаем то, что знаем.Какую роль в экосистеме играют производители?Какие растения вы знаете?Что Совместное открытие знанийЛюбому растению нужны свет и вода, но не всем его Совместное открытие знанийС помощью текста и рисунков объясните, почему тело растения состоит Совместное открытие знанийСтебель – опора для листьев. Связывает все органы растения. По стеблю передвигаются вещества. Прочный. Совместное открытие знанийКорень – закрепляет растение в почве, всасывает воду и минеральные вещества. Сильно разветвлён. Совместное открытие знанийОпределите, какую роль цветок выполняет в растении. Какие качества цветка Совместное открытие знанийЦветковые растения и их опылители.Плод – участвует в распространении семян. Сочный. Совместное открытие знанийРастенияцветковыехвойныеспоровыеНаземные растения состоят из листьев, стебля и корня. Цветковые растения Применяем знанияВыполните в рабочей тетради задание 2(П) стр.42. Проверьте себя.Злаки опыляются ветром. Источники информации:1. Тексты, задания и иллюстрации из учебника и рабочей тетради для
Слайды презентации

Слайд 2 Определяем проблему урока
На какое противоречие обратил внимание Миша?

Определяем проблему урокаНа какое противоречие обратил внимание Миша? (Всё ли нужное

(Всё ли нужное собрала Лена?)
Какой возникает вопрос?
Из каких частей

состоит растение?

Тема урока: «Растения-производители».

Ты собираешь гербарий, но забыла засушить одну важную
часть растения.

Слайд 3 Вспоминаем то, что знаем.
Какую роль в экосистеме играют

Вспоминаем то, что знаем.Какую роль в экосистеме играют производители?Какие растения вы

производители?
Какие растения вы знаете?
Что необходимо для роста растений?
Откуда растения

берут воду и минеральные вещества?

Слайд 4 Совместное открытие знаний
Любому растению нужны свет и вода,

Совместное открытие знанийЛюбому растению нужны свет и вода, но не всем

но не всем его частям они доступны.
Объясните, каким

частям наземного растения более доступен свет, а
каким — вода.

Надземные
части

Подземные
части

свет

вода

Слайд 5 Совместное открытие знаний
С помощью текста и рисунков объясните,

Совместное открытие знанийС помощью текста и рисунков объясните, почему тело растения

почему тело растения состоит
из разных органов. Какова их

роль?(с.78-79).

лист

стебель

корень

Лист отвечает за производство питательных веществ. В листьях идет фотосинтез. Лист имеет нежные внутренние части.

Слайд 6 Совместное открытие знаний
Стебель – опора для листьев. Связывает

Совместное открытие знанийСтебель – опора для листьев. Связывает все органы растения. По стеблю передвигаются вещества. Прочный.

все органы растения.
По стеблю передвигаются вещества. Прочный.

Слайд 7 Совместное открытие знаний
Корень – закрепляет растение в почве,

Совместное открытие знанийКорень – закрепляет растение в почве, всасывает воду и минеральные вещества. Сильно разветвлён.

всасывает воду и минеральные вещества. Сильно разветвлён.

Слайд 8 Совместное открытие знаний
Определите, какую роль цветок выполняет в

Совместное открытие знанийОпределите, какую роль цветок выполняет в растении. Какие качества

растении. Какие качества цветка вы бы отметили. Используйте текст

на стр. 79.

Цветок – орган размножения.
Яркий, душистый.

Слайд 9 Совместное открытие знаний
Цветковые растения и их опылители.
Плод –

Совместное открытие знанийЦветковые растения и их опылители.Плод – участвует в распространении семян. Сочный.

участвует в распространении семян. Сочный.

Слайд 10 Совместное открытие знаний
Растения
цветковые
хвойные
споровые
Наземные растения состоят из листьев, стебля

Совместное открытие знанийРастенияцветковыехвойныеспоровыеНаземные растения состоят из листьев, стебля и корня. Цветковые

и корня. Цветковые растения —
самые многочисленные и разнообразные

из них. Хвойные растения не имеют цветков.

Слайд 11 Применяем знания
Выполните в рабочей тетради задание 2(П) стр.42.

Применяем знанияВыполните в рабочей тетради задание 2(П) стр.42. Проверьте себя.Злаки опыляются ветром.

Проверьте себя.

Злаки опыляются ветром.

  • Имя файла: okruzhayushchiy-mir-3-klass.pptx
  • Количество просмотров: 190
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Познание как деятельность
Следующая - КОРОЛЕНКО ВЛАДИМИР ГАЛАКТИОНОВИЧ

Похожие презентации

Прокариоты Прокариоты 161
Внеклассное мероприятие по биологии Проблема исчезновения Большого барьерного рифа Внеклассное мероприятие по биологии Проблема исчезновения Большого барьерного рифа 154
Презентация Уровни организации жизни (5 кл.) Презентация Уровни организации жизни (5 кл.) 188
Жизнь под угрозой 5 класс Жизнь под угрозой 5 класс 178
Клеточная теория. Строение клетки Клеточная теория. Строение клетки 122
Интерактивная игра по предмету мир растений Природа вокруг нас Интерактивная игра по предмету мир растений Природа вокруг нас 198
Организм человека Организм человека 130
Адаптивные типы людей Адаптивные типы людей 136
Жизнь на разных материках Жизнь на разных материках 106
Вред алгоколя и курения Вред алгоколя и курения 147
Мышечные ткани Мышечные ткани 120
Пернатые изобретатели. Пернатые изобретатели. 160
Фрукты Фрукты 174
Глаза - окно в окружающий мир Глаза - окно в окружающий мир 173
Презентация по проектной деятельности Как создать инкубатор в домашних условиях работа ученика 6 класса Презентация по проектной деятельности Как создать инкубатор в домашних условиях работа ученика 6 класса 145
Беспозвоночные Беспозвоночные 163
Типы экологических взаимодействий Типы экологических взаимодействий 121
Фотосинтез: источники, значение Фотосинтез: источники, значение 144
Близнецы - чудо жизни Близнецы - чудо жизни 218
Фотосинтез Фотосинтез 171
Умный сад Умный сад 230
12 дуплетный код 12 дуплетный код 145
Биогеоценоз луга Биогеоценоз луга 147
Презентация : Возрастные особенности подросткового возраста. Презентация : Возрастные особенности подросткового возраста. 166
Загрязнение воздуха в Мурманской области Загрязнение воздуха в Мурманской области 140
Ұйқы. Түс көру. Эмоция. Мотивация (Месел) Ұйқы. Түс көру. Эмоция. Мотивация (Месел) 114
Презентация по биологии Каша из топора Презентация по биологии Каша из топора 152
Органы чувств человека Органы чувств человека 128
Минутка биосмеха Минутка биосмеха 173
Крокодилы Крокодилы 128