Презентация на тему Работа по индивидуальному учебному плану в условиях реализации ФГОС

которые могут самостоятельно принимать решения в ситуации выбора, отличаются

мобильностью, динамизмом, готовы к межкультурному взаимодействию…»

Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ (п. 3 части 1

статьи 34, п. 23 статьи 2)

ФГОС основного общего образования (п. 18.3.1)

потенциала каждого ученика в образовании;

это результат реализации личностного

потенциала ребенка в образовании через осуществление соответствующих видов деятельности
(А.В. Хуторской)

учащемуся выбор , с учетом его образовательных запросов, способностей

и познавательных возможностей, личных и предпрофессиональных интересов, направленных на его самоопределение и самореализацию , при осуществлении педагогической поддержки со стороны педагогов

на основе индивидуализации ее содержания с учетом особенностей и

образовательных потребностей конкретного обучающегося;

или группы обучающихся на основе учебного плана учреждения;

различные варианты сочетания учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных

компонентов, входящих в учебный план учреждения.

ученика к переходу на ИОП;
Желание ребенка перейти на обучение

по ИОП и осознание им ответственности принимаемого решения;
Согласие родителей.

задачи, формы итогового контроля)
2.Учебно-тематический план
3. График контроля.
4. Список литературы

(основной и дополнительной).
5. Диагностика и ее результаты
6. Методическое обеспечение.
7. Приложения

общего руководства самостоятельной внеаудиторной работой обучающихся

Консультирование – особым образом

организованное взаимодействие между педагогом-консультантом и обучающимся, направленное на разрешение проблем и внесение позитивных изменений в его деятельность

интересы, намерения, потребности, личные устремления каждого
Продумывает способы мотивации и

варианты фиксации достижений
Разрабатывает направления проектной и исследовательской деятельности

переходу на индивидуальное обучение;
выбор совместно с ним индивидуального образовательного

маршрута;
регулярные встречи с обучающимся, обсуждение вопросов по индивидуальному образовательному маршруту;
корректировка образовательного маршрута;
контакты с родителями;
оформление результатов аттестации.

записка – актуальность перехода на ИУП, целеполагание ИУП, структура

ИУП
Содержание ИУП:
- Рассмотрение теории и решение практических задач;
- Изучение материала, выходящего за пределы программы с последующим практическим применением (Генетика прокариот);
Консультирование у преподавательского составы ВУЗов и т.д.
Информационные источники

http://www.kpdbio.ru/
сайт http://vos.olimpiada.ru/
сайт http://www.bio.spbu.ruсайт http://www.bio.spbu.ru/