- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Органы выделения
Содержание
- 2. Цель урока: сформировать знания об особенности процессов
- 3. Планируемый результат: 1.Знать особенности строения и функции
- 4. 1.Простейшие (инфузория – туфелька, амёба обыкновенная ),
- 5. Простейшие. Инфузория – туфелька. 1.Сократительная вакуоль – орган выделения1.1.
- 6. Кольчатые черви. 3.Органы выделения – нефридии.
- 7. Насекомые. Органы выделения.1. Мальпигиевы сосуды- система трубочек, открывающаяся в кишечник.
- 8. 4 - почка
- 9. Земноводные
- 10. Органы выделения человека. 4 – почка (2),
- 12. Органы выделения животных:
- 13. Познавательные задания1.Прочитайте и прокомментируйте текст в учебнике
- 14. Планируемый результат: 1.Знать особенности строения и функцию
- 15. Домашнее задание: учебник , стр. 80,81
- 16. Скачать презентацию
- 17. Похожие презентации
Цель урока: сформировать знания об особенности процессов выделения, систематизировать знания об организме животных как едином целом, его взаимосвязи с окружающей средой.
Слайд 3
Планируемый результат:
1.Знать особенности строения и функции органов
выделения.
2.Понимать значение процессов выделения как защиты от вредного воздействия
ядовитых веществ.3.Уметь выявлять черты приспособленности организмов к среде обитания;сравнивать и анализировать факты.
Слайд 4 1.Простейшие (инфузория – туфелька, амёба обыкновенная ), освобождающиеся
от продуктов распада с помощью сократительных вакуолей.
2.Органами выделения кольчатых
червей служат трубочки – нефридии, которые имеющие форму воронки.Один конец которой открывается в полость тела, а другой наружу.
3.Органами выделения насекомых служат мальпигиевы сосуды, через которые удаляются вредные вещества. Мальпигиевы сосуды расположены в полости тела.
4. Органы выделения рыб . Лентовидные почки. Мочеточники.
Ональное отверстие
5. Органы выделения земноводных – почки, мочеточники, клоака.
6. Органы выделения млекопитающих, устроены сложнее: почки, мочеточники, мочевой пузырь, мочеиспускательный канал.
Слайд 7
Насекомые. Органы выделения.
1. Мальпигиевы сосуды- система трубочек, открывающаяся
в кишечник.
Слайд 10
Органы выделения человека.
4 – почка (2), 18
– мочеточник (2), 8 – мочевой пузырь, мочеиспускательный канал.
Слайд 13
Познавательные задания
1.Прочитайте и прокомментируйте текст в учебнике на
с. 80,81,83.
2.Обсудите в группах, какая опасность грозит пресноводным животным
в случае отсутствия у них сократительных вакуолей?3.Почему сократительная вакуоль у морских одноклеточных редко сокращается или вообще отсутствует?
4.Посмотрите рисунки в учебнике на стр. 85 и распределите органы выделения по сложности их строения, выполните задание на стр. 84.
5.Ответьте на проблемный вопрос урока. Выделение – один из важнейших процессов жизнедеятельности. Почему?
Слайд 14
Планируемый результат:
1.Знать особенности строения и функцию органов
выделения.
2.Понимать значение процессов выделения как защиты от вредного воздействия
ядовитых веществ.3.Уметь выявлять черты приспособленности организмов к среде обитания;сравнивать и анализировать факты.
