Слайд 2
Образовательная: обобщить знания о биологической роли цветков растений;
ознакомить учащихся со строением плодов, их разнообразием и значением
в жизни растений.
Развивающая: продолжить формирование умений сравнивать, систематизировать материал, делать выводы, работать с натуральными объектами, учебником и дополнительной литературой.
Воспитательная: формирование умений осуществлять взаимоконтроль, воспитать бережное отношение к природе.
Цели:
Слайд 3
Эпиграф урока:
«Для тех, кто мало знает и этого много,
а для тех, кто хочет знать, много и этого мало».
(Л. Зорина)
Слайд 4
1.Цветок-это:
а) яркий венчик;
б) околоцветник;
в) видоизменённый побег;
г) часть побега.
2.
Главные части цветка:
а) лепестки и чашелистики;
б) пестик и тычинки;
в)
цветоножка;
г) столбик и рыльце.
Тест
Слайд 5
3. Часто ярко окрашены:
а) чашелистики;
б) тычинки;
в) лепестки венчика;
г)
пестик.
4. У раздельнополых цветков есть:
а) тычинки и пестик;
б) лепестки
и чашелистики;
в) только тычинки;
г) только пестик.
Слайд 6
5. Околоцветник состоит из:
а) чашечки и венчика;
б) пестика
и тычинки;
в) цветоложа и венчика;
г) цветоложа и чашечки.
6. В пестике различают следующие части:
а) тычиночная нить, пыльник, пыльцы;
б) завязь, столбик, рыльце;
в) цветоложе, завязь, рыльце;
г) пыльник, завязь, рыльце.
Слайд 7
Критерии оценок:
0 ошибок -
«5»
1 ошибка -
«4»
2 ошибки - «3»
1-в,2-б, 3-в,4-в,г,5-а,6-б.
Слайд 8
Какое значение имеют цветы в жизни растений?
Образование плодов
и семян,
размножение,
красота,
лекарство.
Слайд 9
Плоды у растений, как и цветки, очень разнообразны
как по форме и размерам, так и по окраске,
количеству семян и многим другим признакам. В каждом плоде можно выделить две основные части: семена и околоплодник. Именно околоплодник определяет характерный облик плода.
Семена + околоплодник = плод
Слайд 10
Настоящий Простой
Сложный Ложный
(образуется
(только ( имеют (образуется
из завязи один несколько из других
пестика) пестик) пестиков) частей
Слива Горох Малина цветка
Шиповник
Плоды
Классификация плодов
Слайд 12
Лабораторная работа.
а) рассмотрите имеющиеся у
вас плоды. Разделите их на сочные и сухие;
б) сочные
плоды разделите на односемянные и многосемянные, определите их названия;
в) разделите сухие плоды на односемянные и многосемянные; определите их название;
г) заполните таблицу.
Слайд 13
заполните таблицу
плоды
Название растения
Название плода
Сочные Сухие Односе Многосе
мянные мянные
Слайд 14
заполните таблицу
Название растения
Название плода
Сочные Сухие
Односе Многосе
мянные мянные
плоды
Слайд 16
Хлебное дерево
Хлебное дерево растёт на Зондских островах в
Океании. Его кремово-золотистые плоды – джекфруты длинной до 1
м и до 0.5 м в диаметре висят прямо на ветвях и стволе. Это явления называется каулифлория.
Мякоть плодов похожа на тесто, лепёшки из неё напоминают по вкусу хлеб с картофелем.
Слайд 17
Кокосовая пальма
Кокосовая пальма начинает плодоносить на 8-10 год
и образует 50-100 орехов ежегодно. Незрелый плод содержит 0.5
л кисло-сладкого сока, со временем он превращается в молоко, а зрелый плод уже имеет мякоть – копру, которую можно употреблять в пищу.
Слайд 18
Шоколадное дерево
Шоколадная пальма, или дерево какао, растёт в
бассейне Амазонки.
Плоды образуются прямо на стволах.
В Европу
это дерево было завезено Колумбом в 1502 году.
Слайд 19
Авокадо
Плод авокадо по форме напоминает увеличенное в 4
раза яйцо. Весит он до 0.5кг. Мякоть по вкусу
подобна сливе с шоколадом. Плоды очень калорийны и содержат 8 важнейших для человека витаминов.
Слайд 20
Дуриан
Одним из самых вкуснейших плодов считается дуриан. Он
напоминает смесь грецких орехов, персиков и ананасов, но имеет
очень отвратительный запах.
Растёт дуриан в странах Юго-Восточной Азии. Жёлтые, покрытые шипами плоды весят до 3 кг. Хранится сорванный плод не более 3 дней.
Слайд 21
Как распространяются плоды
и семена?
с помощью ветра,
водой,
саморазбрасыванием,
с помощью животных
и человека.
Слайд 22
1. Ягода красна,
Ягода вкусна.
Режь да соли,
Ешь да хвали.
Загадки
парашютики
Качаются на прутике.
Слайд 26
3. Круглый да гладкий-
Он
рос не на грядке.
На ветке
висел,
На солнышке зрел
Белка нашла –
В дупло принесла.
Слайд 28
4. Из растений, чей портрет
Выбит на монете? Чьих плодов нужнее нет На земной планете?
Слайд 30
5. На жарком солнышке подсох,
И рвётся из стручков……
Слайд 32
6.Берега зелёные, вода
красная, рыбки чёрные.
Слайд 34
Домашнее задание
:
1)Изучить §30,31
2)Ответить на вопросы
3)Подготовить сообщения:
-«О плодах –
гигантах в жизни человека»;
-«Плод и семена в жизни человека»;
-«Плоды в жизни животных».
Желаю удачи!
мне дало это занятие?
2. дополни:
- удивило
то, что...
- до начала занятия я думала... , а сейчас...
