и не говорит.
РЫБА.
Куда хотим ,
туда плывем,
река наш
дом,мы в ней живем.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Царство речных рыб
Содержание
- 2. Рыба. Чешуя-кольчужная серебром горит. Не птица,
- 3. АннотацияИсследование проблемных вопросов помогут воспитанникам узнать:Правила поведения
- 4. Цель проекта: обобщить
- 5. Участники проекта: дети старшей группы, воспитатель Гафурова
- 6. Дидактические цели: Формировать компетенност в сфере
- 8. Основополагающий вопрос Как живут различные организмы в
- 9. Результат проекта.Анализ активности группы.Анализ грамотности работ.Оценка работы
- 10. Оформление результата.газета «Рыбы которых я видел в реке».Буклет Игра –викторина «В гостях у Черепахи».
- 11. Материалы проектаОписание проекта:Визитка проекта.Примеры работы воспитанников:«Рыбы которых
- 12. Скачать презентацию
- 13. Похожие презентации
Рыба. Чешуя-кольчужная серебром горит. Не птица, не зверюшка и не говорит.РЫБА.Куда хотим , туда плывем, река наш дом, мы в ней живем.
Слайд 2 Рыба. Чешуя-кольчужная серебром горит. Не птица, не зверюшка
и не говорит.
дом,мы в ней живем.
Слайд 3
Аннотация
Исследование проблемных вопросов помогут воспитанникам узнать:
Правила поведения в
природе (возле водоема).
Какие рыбы встречаются в нашей местности.
Как рыбы
размножаются.Установить причинно – следственные связи между человеком и обитателями водоема.
Слайд 4
Цель проекта:
обобщить и расширить
знания о речных рыбах и реках нашего края.
Задачи:
Способствовать
развитию познавательного интереса к обитателям водоема.Формировать понимание детей о внешнем виде рыб , способах защиты от врагов, передвижения.
Развивать умение делать самостоятельно делать выводы на основе наблюдения.
Воспитывать экологическую культуру, показать многообразие, красоту окружающего мира.
Слайд 5 Участники проекта: дети старшей группы, воспитатель Гафурова А.Р., родители. Время
проведения:
весна-лето.
Место проведения: г.Ершов МДОУ№3 «Звездочка»
Слайд 6 Дидактические цели: Формировать компетенност в сфере самостоятельно познавательной деятельности. Развивать
понимание единства процессов происходящие в живой природе. Развивать навыки использования
приобретенных знаний и умения в практической деятельности и в повседневной жизни.Слайд 7 Учебный план
проект.
Презентация проекта.
Осознание проблемы и формулировка основополагающего вопроса.
Формулировка проблемных вопросов.
Создание
групп.Проведение исследований.
Теоретическое исследование проблемы.
Создание презентации.
Анализ результатов работы.
Вывод.
Оценка результатов.
Слайд 8
Основополагающий вопрос
Как живут различные организмы в реке?
Проблемный
вопрос:
Как речные рыбы адоптируются к среде обитания?
Как люди и
рыбы успешно существуют вместе?Учебные вопросы:
1.«Кто такие рыбы».
2 «.Как размножаются рыбы».
3. « Как замаскировать рыбу».
Слайд 9
Результат проекта.
Анализ активности группы.
Анализ грамотности работ.
Оценка работы с
источниками знаний(литература, схемы, иллюстрации, дидактические игры, таблицы)
Анализ навыков коллективной
работы.
Слайд 10
Оформление результата.
газета «Рыбы которых я видел в реке».
Буклет
Игра –викторина «В гостях у Черепахи».
Слайд 11
Материалы проекта
Описание проекта:
Визитка проекта.
Примеры работы воспитанников:
«Рыбы которых я
видел в реке» (газета).
Буклет
Критерии оценки:
Методические материалы:
План проведения
проекта. Буклет проекта.медали «Друг природы».
