«Как звёзды, рассеянные в высших небесных сферах, украшают небосклон, так и грациозные цветы, блистая разнообразием красок, венчают всю поднебесную…» Карл Линней
растению он принадлежит. 2. Найдите цветоножку, цветоложе, чашечку, венчик, тычинки,
пестики. 3. Подсчитайте число чашелистиков, лепестков венчика, тычинок, пестиков. 4. Определите какой околоцветник у данного цветка – двойной или простой. 5. Рассмотрите тычинку. Найдите тычиночную нить и пыльник. 6. Изучите пестик. Найдите рыльце, столбик, завязь. 7. Зарисуйте цветок и подпишите его части. 8. Сделайте записи в таблице:
Слайд 19
Функции цветка: Цветок – это орган семенного размножения. Цветок выполняет
функции опыления, оплодотворения и образования семян
Слайд 21
Тестовый контроль Уровень А: 1. Главные части цветка: А) чашечка и
цветоложе Б) венчик и чашечка В) тычинка
и пестик Г) цветоножка и цветоложе 2. Простой околоцветник у : А) ромашка Б) тюльпан В) фиалка Г) яблоня 3. Если в цветке находятся только тычинки, то этот цветок называется: А) обоеполым Б) тычиночным В) пестичным 4. Пестик состоит из: …. 5. Тычинка состоит из: ….
* Уровень Б: Установите соответствие между названием растения и особенностями строения цветка: А) горох: _______ Б) ива: _________ 1) обоеполый цветок 2) раздельнополый цветок 3) однодомное растение 4) двудомное растение 5) правильный цветок 6) неправильный цветок 7) мелкие цветки собраны в соцветие 8) двойной околоцветник
понравилось и вы хотели бы повторить на следующих уроках:
Слайд 23
Домашнее задание §28, оформить лабораторную работу (рисунок);
Творческое задание: выполнить
страничку (электронную или на бумаге) о цветах. В неё
можно поместить стихи о цветах, фотографии, легенды, загадки, интересные факты и т.д.; - сделать проект листовки, которая призывает сохранять красоту природы.