Презентация на тему Задачник по генетике

1.5
Задачи в рисунках: 1.6 Задачи в рисунках: 1.6 ;

1.7; Задачи в рисунках: 1.6 ; 1.7; 1.8 Задачи в рисунках: 1.6 ; 1.7; 1.8 1.9Задачи в рисунках: 1.6 ; 1.7; 1.8 1.9; 1.10Задачи в рисунках: 1.6 ; 1.7; 1.8 1.9; 1.10; 1.11.
Задачи разнообразного содержания: 1.12Задачи разнообразного содержания: 1.12; 1.13Задачи разнообразного содержания: 1.12; 1.13; 1.14Задачи разнообразного содержания: 1.12; 1.13; 1.14; 1.15Задачи разнообразного содержания: 1.12; 1.13; 1.14; 1.15; Задачи разнообразного содержания: 1.12; 1.13; 1.14; 1.15; 1.16Задачи разнообразного содержания: 1.12; 1.13; 1.14; 1.15; 1.16; 1.17Задачи разнообразного содержания: 1.12; 1.13; 1.14; 1.15; 1.16; 1.17; 1.18Задачи разнообразного содержания: 1.12; 1.13; 1.14; 1.15; 1.16; 1.17; 1.18; 1.19Задачи разнообразного содержания: 1.12; 1.13; 1.14; 1.15; 1.16; 1.17; 1.18; 1.19; 1.20.

потомство получится от скрещивания двух гетерозиготных растений с полосатыми

плодами?

?-гладкая окраска
?-полосатая окраска


Фенотип Р:
Генотип Р: ?
Гаметы: ?
Генотип F: ?
Фенотип F: ?

Задача 1.1

Х

кареглазых родителей. Отец женщины имел голубые глаза, а в

роду мужчины все родственники по материнской и отцовской линии были кареглазыми. Известно, что карие глаза являются доминантным признаком

Задача 1.2

пятипалой рукой. В семье, где у одного родителя шестипалая

кисть, а у второго – нормальное строение кисти, родился ребенок с нормальным строением кисти. Определите вероятность рождения второго ребенка без аномалии.

Задача 1.3

Определить окраску семян, полученных в результате скрещивания гомозиготных растений

с черной окраской семенной кожуры с растениями с белыми семенами.

Задача 1.4

между собой всегда дают потомство с красными ягодами, а

растения белоплодной земляники – с белыми. В результате скрещивания этих сортов друг с другом получаются розовые ягоды. Каким будет потомство, если скрестить гибриды с розовыми ягодами?

Задача1.5

рисунок и определите генотип родителей.
Задача1.6
50%
50%

родителей и гибридов первого поколения?
Х
F:
Р:

потомства первого и второго поколения?
Х
Р:
F 1:
F 2:

75%
25%

100%

(А) оба растения гетерозиготны по окраске, а в случае

(В) гетерозиготно лишь одно растение. Составьте схемы скрещивания и укажите фенотипы и генотипы потомства в обоих случаях

А)

Х

В)

Х

Р:

Р:

генотипы родительских форм и гибридов первого поколения, если известно,

что родители гомозиготны.
Каковы будут фенотипы и генотипы гибридов второго поколения?

Р:

Х

F 1:

F 2:

?

доминирует над белой. Составьте схему скрещиваний получения потомства первого

и второго поколения. Каково будет расщепление по фенотипу во втором поколении?

Р:

Х

F 1:

нормального состояния.
У здоровых супругов родился ребенок, больной диабетом.
а) Сколько

типов гамет может образоваться у отца?
б) Сколько типов гамет может образоваться у матери?
в) Какова вероятность рождения здорового ребенка в данной семье?
г) Сколько разных генотипов может быть у детей в этой семье?
д) Какова вероятность того, что второй ребенок может родиться больным?

признак. Нормальное растение гороха скрещено с карликовым. В потомстве

произошло
расщепление признаков: 123 растения нормальных, 112 карликовых. Определите генотипы родителей и потомков.

В семье, где один из супругов альбинос, а другой

имеет нормальную пигментацию, первый ребенок имеет нормальное развитие пигмента, а второй альбинос. Определите генотипы родителей и двух детей. Какова вероятность рождения третьего ребенка здоровым?

при скрещивании между собой дают потомство тоже с широкими

листьями, а растения с узкими листьями – только потомство с узкими листьями. В результате скрещивания широколистной и узколистной особей возникают растения с листьями промежуточной ширины. Каким будет потомство от скрещивания двух особей с листьями промежуточной ширины

скрещены с рецессивным гомозиготным черным самцом. В пяти случаях

все потомство состояло из серых кроликов. В одном случае среди 9 кроликов было 5 серых и 4 черных. Напишите генотипы родителей и потомства во всех случаях скрещивания.

Охотник купил собаку с короткой шерстью и хочет быть

уверен, что она не несет генов длинной шерсти. Какого партнера по фенотипу и генотипу надо подобрать для скрещивания, чтобы проверить генотип купленной собаки? Составьте схему скрещивания. Каков должен быть результат, если собака чистопородная?

признак, а короткие уши – как рецессивный. Скрестили самца

с длинными ушами с самкой с короткими ушами. В первом поколении все потомство получилось с длинными ушами. Определите генотип самца.

на спине) получаются в результате скрещивания белых норок с

темными. Какое потомство можно ожидать от скрещивания кохинуровых норок с белыми?

леворукости. Женщина –правша выходит замуж за мужчину – правщу.

Известно, что отцы у обоих были левшами. Какова вероятность рождения левшей в этой семье?

25% полосатых
50% гладких и 50% полосатых

% голубоглазых

50% семян белых
100% семян белого цвета

белыми
25% с 25% с белыми, 50%с розовыми,
25% с

красными

75% с розовыми и 25% с белыми

аа

биологии: Пособие для учителей биологии/Р.А.Петросова,Н.Н.Пилипенко,А.В.Теремов.Под ред.А.И.Никишова. – М.:»РАУБ –

Цитадель».Мн.:ООО»Белфарпост»,1997.
Муртазин Г.М.Задачи и упражнения по общей биологии:пособие для учителей. – М.:Просвещение,1981.
Биология.10 класс:поурочные планы по учебнику Д.К. Беляева,П.М.Бородина,Н.Н.Воронцова 2 часть/авт.сост.А.Ю.Гаврилова.-Волгоград:Учитель,2006г

–клубника
http://agrotorg.net-помидор
http://www.bashvest.ru-помидор
http://myfl.ru-львиный - львиный зев
www.photosigh.ru – ночная красавица
http://foto.spbland.ru

–ночная красавица
http://ok.ya1.ru- альбинос
www.nixpena.net- альбинос
www.nightwish- белая норка

http://www.zoovet.ru-мышь белая
www.dezcomfort.ru-серая мышь
http://www.karlik-krolik.ru-кролик
http://ib.komisc.ru-норка
http://macroclub.com.ru-норка

учреждение Петровская средняя
общеобразовательная школа Урюпинский район Волгоградская область

Задача 2.2
Задача2.3
Задача 2.4

Задача 2.5
Задачи в рисунках
Задача 2.6
Задача 2.7
Задача 2.8
Задача 2.9
Задача 2.10
Задачи разного содержания:

2.11

2.12

2.13

2.14

2.15

с тыквой, у которой были белые шаровидные плоды. Все

гибриды от этого скрещивания имели белую окраску и дисковидные плоды. Какие признаки доминируют? Каковы генотипы родителей и потомства?

Задача2.1

щетинок – доминантные признаки, которые наследуются независимо. Какое потомство

следует ожидать от скрещивания желтой самки без щетинок с гетерозиготным по обоим признакам самцом?

Задача 2.2

а раннеспелость – над позднеспелостью. Гены обоих признаков находятся

в разных парах хромосом. Какими признаками будут обладать гибриды, полученные от скрещивания гетерозиготных по обоим признакам родителей? Каков фенотип родительских особей?

Задача 2.3

бурой хохлатой курицей все потомство оказалось черным и хохлатым.

Определите генотипы родителей и потомства. Какие признаки являются доминантными? Какой процент бурых без хохла цыплят получится в результате скрещивания между собой гибридов первого поколения?

Задача 2.4

определяется доминантным геном, а другая – рецессивным. Гены расположены

в разных хромосомах. Какова вероятность рождения больного ребенка в семье: а)где оба супруга страдают разными формами глаукомы и гомозиготны по обеим парам генов; в) где оба супруга гетерозигоны по обеим парам генов?

Задача 2.5

или желтая, шаровидная или грушевидная)доминируют?
Каковы генотипы родителей и гибридов

первого и второго поколений?

Р:

Х

Х

F1:

F2:

100%

58% 17% 19% 6%

Задача 2.6

или желтая, шаровидная или грушевидная)доминируют?
Каковы генотипы родителей и гибридов

первого и второго поколений?

Р:

Х

Х

F1:

F2:

50%

75%

Х

50%

25%

Задача 2.7

или мохнатая шерсть доминируют?
Каковы генотипы родителей и потомства?
Р:
Х
F1:
F2:
100%
6%
Задача 2.8

первого поколения, если желтая окраска семян доминирует над зеленой

,а морщинистые семена - рецессивный признак?
Почему уже в первом поколении произошло расщепление признаков?
Напиши схемы скрещивания.

Р:

Х

F1:

25% 25% 25% 25%

Задача 2.9

над несвободной, а подбородок с треугольной ямкой (В) -

над гладким подбородком. У мужчины - несвободная мочка уха и подбородок с треугольной ямкой, а у женщины – свободная мочка уха и гладкий подбородок. У них родился сын с несвободной мочкой уха и гладким подбородком.
a) Сколько типов гамет образуется у мужчины?
b) Сколько разных фенотипов может быть у детей в этой семье?
c) Сколько разных генотипов может быть у детей в этой семье?

Задача 2.11

признаку, скрестили с таким же самцом. Определите численное соотношение

расщепления потомства по генотипу и фенотипу.

Задача2.12

нормальным зрением, а карий цвет глаз - над голубым.

Какое потомство можно ожидать от брака близорукого кареглазого мужчины с голубоглазой женщиной с нормальным зрением? Определите все возможные генотипы родителей и потомства.

Задача 2.13

передаются, как доминантные признаки. Гены этих признаков находятся в

разных парах хромосом. Какова вероятность рождения детей без аномалий в семье, где оба родителя страдают обеими болезнями и гетерозиготы по этим парам генов?

Задача2.14

грушевидными, а краснаяокраска плодов (В) - над желтой. Растения

с круглыми красными плодами скрестили с растением, обладающим грушевидными желтыми плодами. В потомстве все растенияпринесли круглые красные плоды.
a) Какими цифрами отмечены ниже генотипы родителей?
b) Какими цифрами отмечены ниже генотипы гибридов?
c) Сколько типов гамет образует гибридное растение?
d) Какое расщепление по фенотипу должно быть в потомстве, если растение с грушевидными желтыми плодами скрестить с дигетерозиготным (по этим признакам) растением?

Задача2.15

дисковидная форма доминируют
Р:ааВВ,ААвв; потомство АаВв; белая окраска и
Дисковидная форма

доминируют.

25% серых, со щетинками;

25% желтых, со щетинками;
25% желтых, без щетинок.

50% серые, со щетинками;
25% серые без щетинок;
25% желтых без щетинок.

50% серых без щетинок;
50% желтых со щетинками.

норм.позднесп., 3гигант.раннесп.,
1 гигант.позднесп.;
2) Р – норамльные раннеспелые;
9 норм.раннесп., 3

норм.позднесп., 3гигант.раннесп.,
1 гигант.позднесп.;

3)Р – нормальные позднеспелые;
9 гигант.раннесп., 3гигантск. позднесп.,
3 нормальн. раннесп., 1 норм. позднесп.;

бурых без хохла цыплят 6%; генотипы Р – ааВВ,

ААвв; первого поколения – АаВв.

2)Доминантные: бурый цвет и отсутствие хохла;
бурых без хохла цыплят – 75%; генотипы Р – ААВВ, аавв;
первого поколения – 25% черных без хохла;
25% черных с хохлом; 25% бурых с хохлом;
25% черных без хохла.

а)100% больных детей; в) 81% больных детей.



а)75% больных детей;

в) 25% больных детей.

биологии: Пособие для учителей биологии/Р.А.Петросова,Н.Н.Пилипенко,А.В.Теремов.Под ред.А.И.Никишова. – М.:»РАУБ –

Цитадель».Мн.:ООО»Белфарпост»,1997.
Муртазин Г.М.Задачи и упражнения по общей биологии:пособие для учителей. – М.:Просвещение,1981.
Биология.10 класс:поурочные планы по учебнику Д.К. Беляева,П.М.Бородина,Н.Н.Воронцова 2 часть/авт.сост.А.Ю.Гаврилова.-Волгоград:Учитель,2006г