- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Формирование УУД через исследовательскую деятельность младших школьников
Содержание
- 2. Цель работы – создание оптимальных условий для формирования универсальных учебных
- 3. Исследовательская деятельность способствует формированию:Личностных УУДРегулятивных УУДПознавательных УУДКоммуникативных УУД
- 4. методы исследовательской деятельности• общеисследовательские методы (анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация)• эмпирические (наблюдение, опыт, эксперимент, экскурсия)
- 5. Методики развития общих исследовательских умений Развитие умений
- 6. Развитие умений давать определения понятиямУпражнения на развитие
- 7. Развитие умений высказывать суждения и делать умозаключения•
- 8. Скачать презентацию
- 9. Похожие презентации
Цель работы – создание оптимальных условий для формирования универсальных учебных
Слайд 3
Исследовательская деятельность способствует формированию:
Личностных УУД
Регулятивных УУД
Познавательных УУД
Коммуникативных УУД
Слайд 4
методы исследовательской деятельности
• общеисследовательские методы (анализ, синтез, сравнение,
обобщение, классификация)
• эмпирические (наблюдение, опыт, эксперимент, экскурсия)
Слайд 5
Методики развития общих исследовательских умений
Развитие умений видеть
проблемы
• «Посмотри на мир чужими глазами».
• «Составь рассказ от
имени другого персонажа».• «Сколько значений у предмета».
• «Назови как можно больше признаков предмета».
Развитие способностей выдвигать гипотезы
• «Давайте вместе подумаем» (Как птицы узнают дорогу на юг? Почему течёт вода?...)
• «Найди возможную причину события» (Звонят колокола, трава во дворе пожелтела, друзья поссорились)
Развитие умений задавать вопросы
Задания:
•«Задай как можно больше вопросов филину (ворону, дельфину…).
• «Вопросы машине времени»
Слайд 6
Развитие умений давать определения понятиям
Упражнения на развитие умений
давать определениям понятия:
• Описание. Описать объект
• Характеристика (дать характеристики
героям любимых сказок или мультфильмов)Развитие умений классифицировать
Упражнения:
• «Четвёртый лишний» (изображения яблока, груши, помидора, банана. Что лишнее?)
• Продолжи ряд (полезные ископаемые-…, деревья-…, животные-…)
Развитие умения наблюдать
Упражнения на развитие внимания и наблюдательности:
• «Парные картинки, содержащие различия»
• «Найди ошибки художника»
• «На какие геометрические фигуры похожи деревья?»
Развитие умений и навыков экспериментирования
• «Определим плавучесть предметов»
• Эксперименты по смешиванию красок
• Эксперименты с домашними животными
Слайд 7
Развитие умений высказывать суждения и делать умозаключения
• Задание
«Проверь правильность утверждений»
• «Скажи, на то похожи»
• Назовите как
можно больше предметов». (Какие предметы одновременно являются твёрдыми и прозрачными; блестящими, синими, твёрдыми)• «Посмотри на мир чужими глазами»
• «Вариативная сказка»
