Презентация на тему Условия создания творческой среды в группе.

платные услуги

Взаимодействие с родителями

Взаимодействие с социумом

Дополнительные бесплатные услуги
Предметно Равивающая

Среда детского сада

РАБОТА С

ОДАРЕННЫМ РЕБЕНКОМ В ГРУППЕ. Пошаговая модель взаимодействия воспитателя и родителей в решении задач активизации потенциальных возможностей ребенка.

Поиск контактов,
первые встречи,
выработка желания
общаться

2. Совместное размышление
о том,
что необходимо развивать
в ребенке,
сохраняя неповторимость
его индивидуальности

6. Реализация единых
педагогических возможностей.

5. Реализация
достигнутых
договоренностей

4. Упрочение сотрудничества
в достижении общей цели

3. Установление общих
требований к
поведению ребенка

Воспитатель
родитель

блок

на занятии через дифференцированный подбор заданий на опережение (с

помощью перфокарт, компьютера, игр типа «танграмм»)
Через индивидуальную работу с помощью традиций (игра на прокат, игра в гости)
Индивидуальные исследовательские проекты (эксперимент, наблюдение, беседа со взрослыми)
Групповые проекты – подготовка выступлений по заданной теме.

Теоретический блок

реализации своих возможностей на практике:
Выступление на городских и областных

конкурсах
Представление выступлений на конференциях ИГПИ
Демонстрация достижений на родительских собраниях

Практический блок

ЗУН
а) с другими детьми: помощь в выполнении заданий

с детьми с низким и средним уровнем успешности усвоения программы, выступление в роли педагога на отдельных промежутках занятий;
б) с родителями: помощь воспитателю при подготовке индивидуальных консультаций, выступление на родительских собраниях;
в) с педагогами: демонстрация своих достижений через участие мастер-классах, педсоветах, открытых занятиях.

Блок совместной деятельности

очень часто за витиевато скроенной философской фразой скрывается предельно

простая мысль.

Чему в молодости не научился, того в старости не добудешь.
(Библейская пословица)


Дети могут делать то, что они хотят. А вот захотеть они должны то, что хочет взрослый.
(Ж.Ж.Руссо)