АктуальностьАктуальность работы по развитию мелкой моторики детей раннего возраста обусловлена возрастными психологическими и физиологическими особенностями детей: в раннем и младшем дошкольном возрасте интенсивно развиваются структуры и функции головного мозга ребенка, что расширяет его возможности в познании
Слайд 2
Актуальность Актуальность работы по развитию мелкой моторики детей раннего
возраста обусловлена возрастными психологическими и физиологическими особенностями детей: в
раннем и младшем дошкольном возрасте интенсивно развиваются структуры и функции головного мозга ребенка, что расширяет его возможности в познании окружающего мира. Всестороннее представление об окружающем предметном мире у человека не может сложиться без тактильно – двигательного восприятия, так как оно лежит в основе чувственного познания. Именно с помощью тактильно – двигательного восприятия складываются первые впечатления о форме, величине предметов, их расположении в пространстве. Чтобы научить малыша говорить, необходимо не только тренировать его артикуляционный аппарат, но и развивать мелкую моторику рук.
Слайд 3
При недостаточном развитии мелкой моторики рук у детей
теста Основным инструментом в лепке являются руки, следовательно, развивается умение
владеть собственными руками.
Слайд 11
. Самостоятельность и трудовые поручения. Дети любят выполнять задания,
связанные с практикой, они рады помочь взрослым, учатся
самостоятельности, приобретают практические навыки, необходимые в жизни.
Слайд 12
Работа по развитию мелкой моторики должна проводится систематически
воспитателями и родителями. Во время занятий нужно учитывать индивидуальные
особенности каждого ребёнка, настроение, желание, возможности. Главное, чтобы занятия приносили детям только положительные эмоции, что будет вызывать интерес к играм и приведёт к положительному результату в развитии мелкой моторики.