Презентация на тему к уроку - смотру знаний по математике в 4 классе

в течении года;
2) содействовать развитию мыслительных операций, внимания памяти,

развитию математической речи учащихся, возможности высказывать своё мнение; 3) содействовать воспитанию положительной мотивации к учению, интересу к предмету, бережному отношению к окружающему миру.

игровая ситуация.
Методы: репродуктивный метод, частично-поисковый, эвристический, метод, исследовательский метод,

словесный, наглядный, практический.
Интеграция: познание мира, литературное чтение, трудовое обучение.
Региональный компонент: природа родного края

– Сколько дней в неделе? , из них выходных?
- Пальцев на ногах?
- Задних и передних лап у утки?
- Времён года , месяцев в году?
- Гномов у Белоснежки?
- Глаз и бровей у человека?
- Букв в названии нашей страны?
- Букв в названии нашего посёлка?
- В 1 часе минут?
- В 1 кг граммов?
- В 1 км сантиметров?

783 425
1007

000 + 100.000
783.425 = 700.000 + 80.000 + 3.000

+ 400 + 20 + 5
1.007 = 1.000 + 7

кг 630 г, одеяло – 1кг 110г, посуду –

270г. Сколько весит рюкзак?

?
Посуда –

270г

+4кг 630г 1кг 110г
270г
6кг 010г
Ответ: рюкзак весит 6кг 010г

– Не рви зря цветы. – Не обижай животных. – Убирай за собой весь мусор. – Не шуми. – Никогда не пробуй на вкус грибы, ягоды и растения. – Не собирай неизвестные тебе растения и грибы – они могут быть ядовиты.

которые вы должны не только знать, но и применять.

«Особые случаи» умножения «Особые случаи» деления а * 1 = а а : а = 1
1 * а = а 0 : а = 0 а * 0 = 0 а : 1 = а
0 * а = 0 а : 0 ≠

I – вариант II – вариант 1) х + 300 = 16. 000 : 1 1) х – 37.780 = 33.750 : 33.7 50 2) а с : 2583 = 0 2) а * 1.000.000 = 0

с : 2583 = 0
х + 300 = 16.000 с = 0 * 2583
х = 16.000 – 300 с = 0
х = 15.700 проверка
проверка

х – 37.780 = 33.750 : 33.7 50 а * 1.000.000 = 0

х – 37. 780 = 1 а = 0 : 1.000.000

х = 37.780 +1 а = 0

х = 37.782
проверка

1 вариант

2 вариант

проверка

Когда мы идём по лесу, то аккуратно придерживаем веточку, чтобы она не ударила по глазам следом идущему, не повредила лицо, не толкаемся, смотрим вперед под ноги. На сучья не наступаем, перешагиваем их, ведь они могут повредить ногу. У деревьев корешки, а у нас ( Ножки) У деревьев веточки, а у нас? (Ручки)

вы должны знать? ( Как найти выход из этой

ситуации?)

- Не стоит сразу бежать куда глаза глядят. – Успокойся и внимательно прислушайся, не доносятся ли откуда – ни будь звуки, говорящие о близости людей. – Уловив звук, иди в этом направлении. Если звук приближается, значит, ты идешь правильно.

вы ошибётесь в выборе действий.
Задание (работа в парах,

по выбору) Выполнить действия и найти значения числовых выражений
800.000 – (1724 + 3012 * 24) = 5709 + (2100 – 46.550 : 98) =

74012 72288

800.000 – (1724 + 3012 * 24) = 725988

1625 475
5709 + (2100 – 46.550 : 98) = 7334

выработанном им углублении, называемом – русло реки
- Какие реки

протекают в нашей местности?
- Почему реки мелеют?
- Что должен сделать человек, чтобы помочь реке?

посадками деревьев. Мы должны решить такую задачу.

- ? на 182 больше, чем

?
III гр. - ? в 2 раза меньше, чем

1)

(саж.) – посадила II группа

-566 2
4 283
16
-16
6
-6
0

(саж.) – посадила
III группа

2)

3)

(саж.) – все группы

Ответ: всего 1233 саженца.

а * в;
V = a

* в * с

таяния снега вышла из берегов и затопила поляну, предполагаемый

размер которой: длина (а) - 8 м, ширина (в) – 4 м., глубина (c) - 1 м. Найти Р, S, V затопленного места.

С

В = 4

С = 8 м888

В = 4 м

а = 8 м

С = 1 м

Р - ?
с – 1 м

S - ?
V - ?

14
Р = (8 + 4) * 2 = 24 м

S = 8 * 4 = 32 м2
V = 8 * 4 * 1 = 32 м3
Ответ: Р = 24 м, S = 32 м2, V = 32 м3