Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть

Презентация на тему Методы по формированию элементарных математических навыков

Содержание

2. Что такое метод?Метод есть способ воспроизведения, средство познания изучаемого предмета.
3. При выборе методов учитываются:цели, задачи обучения;содержание формируемых
4. Методы ФЭМП:ПрактическиеНаглядныеСловесныеИгровые
5. Практический методВедущим является практический метод. Суть его
6. Практический метод подкрепляется приемами: упражнения в виде заданий.
7. Действия с демонстрационным материалом.
8. Самостоятельная работа с раздаточным материалом.
9. Вся работа на занятии должна строиться по
10. Игровой метод Его можно выделить
11. Использование элементов различных игр на занятии (сюжетно-ролевая).
12. Соревнования, поиск, сюрпризный момент.
13. Руководство и обучающая роль педагога.
14. Наглядный и словесный методы Они не
15. Многочисленные экспериментальные исследования доказали, что при выборе
16. Скачать презентацию
17. Похожие презентации

Что такое метод?Метод есть способ воспроизведения, средство познания изучаемого предмета.

Главная
Детские презентации
Презентация Методы по формированию элементарных математических навыков

Методы по формированию элементарных математических представлений у дошкольников.Детский сад № 159 «Журавушка»Воспитатель: Мартьянова Е.В.

Что такое метод?Метод есть способ воспроизведения, средство познания изучаемого предмета.

При выборе методов учитываются:цели, задачи обучения;содержание формируемых знаний на данном этапе;возрастные и

Методы ФЭМП:ПрактическиеНаглядныеСловесныеИгровые

Практический методВедущим является практический метод. Суть его заключается в организации практической деятельности

Практический метод подкрепляется приемами: упражнения в виде заданий.

Самостоятельная работа с раздаточным материалом.

Вся работа на занятии должна строиться по следующим принципам:Каждое предыдущее и последующее

Игровой метод Его можно выделить как самостоятельный метод или же

Использование элементов различных игр на занятии (сюжетно-ролевая).

Наглядный и словесный методы Они не являются самостоятельными, а лишь должны

Многочисленные экспериментальные исследования доказали, что при выборе метода важным является учет содержания

Слайды презентации

Слайд 2 Что такое метод?
Метод есть способ воспроизведения, средство познания

изучаемого предмета.

Слайд 3 При выборе методов учитываются:

цели, задачи обучения;

содержание формируемых знаний

При выборе методов учитываются:цели, задачи обучения;содержание формируемых знаний на данном этапе;возрастные

на данном этапе;

возрастные и индивидуальные особенности детей;

наличие необходимых дидактических

средств;

личное отношение воспитателя к тем или иным методам;

конкретные условия, в которых протекает процесс обучения и др.

Слайд 4 Методы ФЭМП:
Практические
Наглядные
Словесные
Игровые

Слайд 5 Практический метод
Ведущим является практический метод. Суть его заключается

Практический методВедущим является практический метод. Суть его заключается в организации практической

в организации практической деятельности детей, направленной на усвоение строго

определенных способов действий с предметами или их заменителями (изображениями, графическими рисунками, моделями и т. д.).

Слайд 6 Практический метод подкрепляется приемами: упражнения в виде заданий.

Слайд 7 Действия с демонстрационным материалом.

Слайд 8 Самостоятельная работа с раздаточным материалом.

Слайд 9 Вся работа на занятии должна строиться по следующим

Вся работа на занятии должна строиться по следующим принципам:Каждое предыдущее и

принципам:
Каждое предыдущее и последующее упражнение имеет общие элементы: материал,

способы действия, результат.
Следует давать одновременно задания на усвоение взаимосвязи и взаимообратных способов действия (т.е., например, наложение и приложение, сложение и вычитание).
Упражнения часто даются в виде подражания.

Слайд 10 Игровой метод

Его можно выделить как самостоятельный метод

или же часть практического. Наиболее широко на занятиях в

качестве игрового метода используются дидактические игры, где благодаря обучающей задаче в виде игровой формы с игровыми действиями и правилами дети непреднамеренно усваивают определенное познавательное содержание. Метод подкрепляется приемами:

Слайд 11 Использование элементов различных игр на занятии (сюжетно-ролевая).

Слайд 12 Соревнования, поиск, сюрпризный момент.

Слайд 13 Руководство и обучающая роль педагога.

Слайд 14 Наглядный и словесный методы
Они не являются самостоятельными, а

Наглядный и словесный методы Они не являются самостоятельными, а лишь

лишь должны сопутствовать практическим и игровым методам.
Приемы: показ,

вопросы, пояснение, разъяснение, указание, инструкция для выполнения самостоятельного упражнения, сравнение, анализ, синтез, обобщение, методические приемы (наложение, приложение и т.д.), контроль и оценка ,моделирование.

Слайд 15 Многочисленные экспериментальные исследования доказали, что при выборе метода

Многочисленные экспериментальные исследования доказали, что при выборе метода важным является учет

важным является учет содержания формируемых знаний. Так, при формировании

пространственных и временных представлений ведущими методами являются дидактические игры и упражнения. При ознакомлении детей с формой и величиной наряду с различными игровыми методами и приемами используются наглядные и практические.
Обеспечить всестороннюю математическую подготовку детей все-таки удается при умелом сочетании игровых методов и методов прямого обучения. Хотя понятно, что игра увлекает детей, не перегружает их умственно и физически. Постепенный переход от интереса детей к игре к интересу к учению совершенно естествен.