Презентация на тему Творческая презентация по итогам педагогической работы за 2015 – 2016 учебный год.

28 лет.

развития личности детей во

всех
образовательных областях на фоне их
эмоционального благополучия.

Задачи:
Создать условия для:
Развития у детей предметной деятельности.
Развития общения со взрослыми и совместные игры со сверстниками под руководством взрослого; игры с составными и динамическими игрушками.
Развития крупной моторики рук.
Развития звукового и фонематического слуха.
Развитие самообслуживания и действие с бытовыми предметами – орудиями.
Развитие двигательной активности детей.
Развитие восприятия смысла музыки, художественной литературы,
рассматривание картинок.

игровой деятельности детей,

приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми.

С Первые
сюжетно – ролевые
игры детей.

познавательно –

исследовательских интересов, конструктивной деятельности. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей .

Продуктивная (конструктивная) деятельность детей

общения с взрослыми и

детьми; развитие всех компонентов устной речи детей.

Использование наглядного материала для общения детей друг с другом и воспитателем

развития детского творчества детей,

приобщение к изобразительному искусству.

детей потребности в двигательной

активности и физическом совершенствовании; воспитание культурно – гигиенических навыков.

Овладение основными движениями на утренней гимнастике и организованной образовательной деятельности

активно действуют с ними.
Дети владеют простейшими навыками самообслуживания, стремятся

проявлять самостоятельность в бытовом и игровом поведении.
Стремятся к общению со взрослыми, проявляют интерес к сверстникам.
Эмоционально откликаются на различные музыкальные произведения.
Проявляют интерес к произведениям художественной литературы.
У детей развита крупная моторика рук.
Стремятся осваивать различные виды движения.

среди детей и их родителей.

Приобщение родителей к участию в
жизни группы и обогащении
предметно-развивающей среды.