- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему к уроку математики . Математический марафон. Повторение и закрепление пройденного
Содержание
- 2. Добро пожаловать на урок математики!
- 3. Архимед (около 287-212 до н.э.)Математику, друзья,Не любить никак нельзя.Очень строгая наука,Интересная наука -Эта МАТЕМАТИКА!
- 4. Математический марафон
- 5. Что такое марафон?Марафо́н (греч. Μαραθών, Marathṓn) —
- 6. Чем же мы будем заниматься сегодня на уроке?
- 7. Мы будем стараться правильно и быстро выполнить
- 8. Запишите двузначное число, первая цифра которого обозначает
- 9. Проверьте , эти ли числа вы записали?
- 10. Признак делимости на триНа 3 делятся те
- 11. 45050113100-13 +63 :91000 ·10 Математическая разминка
- 12. ?Какого предмета здесь не хватает?
- 13. «Пара лошадей пробежала 24 км за
- 14. Быстрый счёт 45 х 11
- 15. Самостоятельная работа Найдите значение круговых примеров: (4
- 16. Угадай слово 8Ж4И2В9Е11И14Е10Н1Д
- 17. Движение - это перемещение в нужном направленииЧто такое движение?
- 18. Задачи на д в и ж е н и е
- 19. Какие величины не используются
- 20. Укажите соответствующие скорости:
- 21. Решите данные задачи
- 22. Проверь себя.
- 23. Ветер дует нам в лицо, Закачалось деревцо.Ветерок
- 24. Давайте поразмышляем
- 25. 80км/чIII70 км/ч Показать (2) t = 2чВстретятся ли эти два поезда?
- 26. Какой график иллюстрирует данную задачу?12345
- 27. 9 км/ч6 км/чПоказать (2)30 км t - ?
- 29. Будь внимательным!4 001 053 832 974 4 169 089 3 8 7 Проверь.
- 30. Тише дальше едешь, будешь.
- 31. Что перед вами?
- 40. Отметьте на координатном угле следующие точки: А(6,2),
- 42. Что перед вами?Для чего они нужны?
- 44. Урок прошел удачно: я участвовал в работе
- 46. Домашнее задание Повторить весь пройденный материал
- 47. Спасибо за работу!
- 48. Скачать презентацию
- 49. Похожие презентации
Добро пожаловать на урок математики!
Слайд 5
Что такое марафон?
Марафо́н (греч. Μαραθών, Marathṓn) — дисциплина
лёгкой атлетики, представляющая собой забег на дистанцию 42 километра
195 метров (26 миль 385 ярдов).Марафон - это длительное, многоступенчатое состязание, соревнование в чем-либо
Слайд 7 Мы будем стараться правильно и быстро выполнить как
можно больше математических заданий, повторяя, закрепляя и обобщая пройденный
материал
Слайд 8
Запишите двузначное число, первая цифра которого обозначает колличество
конечностей у животных, а вторая – является лучшей оценкой
для любого ученика!?
?
Слайд 10
Признак делимости на три
На 3 делятся те и
только те числа, сумма цифр которых делится на три
Слайд 13
«Пара лошадей пробежала 24 км за 2
часа.
Сколько километров пробежала каждая лошадь?
Сколько часов бежала
каждая лошадь?»Помогите?
Я запуталась совсем!
Слайд 15
Самостоятельная работа
Найдите значение круговых примеров:
(4 824: 4
+ 3 243 х 5) – 14 874=
2
547 х 4 – ( 3 090 + 7 506 : 3) =( 4 596 : 2 + 2 743 х 6) – 8 267 =
10 489 - ( 624 х 7 + 3 891 : 3) =
Слайд 19
Какие величины не используются
в задачах на движение?
кг
км/ч
см
т
м
км/с
с
км
сут
м²
ц
ч
дм
м/с
На
сколько групп можно разбить данные величины? Слайд 22 Проверь себя. 1). 8 КМ
: 2 КМ /ЧАС = 4 ЧАС 2). 150 М
: 15 С.= 10 М/С. 3). 13 М / С. Х 20 С. = 260 М
Слайд 23
Ветер дует нам в лицо,
Закачалось деревцо.
Ветерок всё
тише, тише,
Деревце всё выше, выше.
Мы стряхнули
всю усталость,
повернулись не спеша, тихо сели, улыбнулись, вновь работать нам пора!Физкультминутка
Слайд 40
Отметьте на координатном угле следующие точки:
А(6,2), B(
2,7),
С( 10,13) и D(14,8)
- и последовательно их
соедините.
Слайд 44
Урок прошел удачно: я участвовал в работе класса,
с заданиями справился успешно. Я очень доволен собой.
Сегодня на
уроке не все задания оказались легкими. Мне было трудно, но я справился. Я доволен собой!Задания на уроке оказались трудными. Мне нужна помощь!
Слайд 45
Подумайте !
Какие виды работ выполняли на уроке?
Какое
задание было для вас интересным?Нужно ли быть внимательными при движении на дорогах и почему?
Пригодятся ли вам полученные на уроке знания в жизни?
