Слайд 2
Организационный момент
Отдых наш кончается,
Работа начинается.
Усердно будем мы сейчас
трудиться,
Чтоб чему-то научиться.
Прозвенел и смолк звонок.
Начинаем наш урок.
Слайд 3
Артикуляционная
гимнастика
Са-са- са- в лесу живёт лиса
Су-су-су- мы увидели
лису
На-на-на – сидит черная ворона
Ну-ну-ну- поймаю глупую ворону
Слайд 4
Скороговорки
Лиса, лисонька, лиса.
Всему лесу я краса.
Проворонила ворона
воронёнка.
Слайд 6
«Люблю, где случай есть,
пороки
пощипать…»
Слайд 7
Что вы знаете об
И.А. Крылове?
Когда Крылов родился?
В
чьей семье?
Каково было его детство?
Кем работал Иван Андреевич?
Какое образование
он получил?
Сколько басен написал И. А. Крылов?
Какие басни вы знаете?
Слайд 9
Давайте вспомним
1.Какое художественное произведение называется басней?
2.Кто является её
действующими лицами?
3. Что такое мораль басни?
Слайд 10
Басня - краткий иносказательный нравоучительный рассказ, стихотворение.
Басня - это почти живая сценка: в ней кто-то
спорит, ссорится, мирится.
В басне, даже самой короткой, помещается целый рассказ о чьей-либо удаче или неудаче, а к нему и вывод: почему вышло так, а не иначе, кто был прав, а кто виноват.
Слайд 11
Мораль
Нравственные нормы
поведения,
отношения с людьми,
общественная
оценка-
осуждение или одобрение.
Слайд 12
«Ты всё пела, это дело.
«Погодите!
Так, поди же, попляши…» Как музыке
идти?
Ведь вы не так сидите…»
Слайд 13
Басня «Ворона и Лисица»
Какими на первый взгляд
показались
вам Ворона и Лисица?
Слайд 14
Словарная работа:
Лесть -
Взгромоздиться -
Пленить -
Ангельский
(голосок) -
Вещуньина (голова) -
Царь птица -
Бог
послал -
Всё не впрок -
угодливое восхваление;
взобраться и устроиться с трудом на что-либо;
покорить чем-либо, очаровать;
отличающийся чрезвычайной кротостью, нежностью;
предсказательница;
лучшая из всех птиц;
так раньше говорили о чём-либо, случайно добытом или полученном;
не на пользу
Слайд 15
Самостоятельное чтение басни.
Какими словами автор характеризует Ворону?
Что он
говорит о Лисице?
Слайд 16
Басня «Ворона и Лисица»
На какие части можно
разделить
басню?
Слайд 17
Зачин: «Бог послал
кусочек сыру…»
Основная часть: «Лисица
видит
сыр…»
Концовка: «Сыр выпал…»
Композиция басни
Слайд 18
Физкультминутка от Вороны.
Вот под елочкой зеленой
Скачут весело вороны:
Кар-кар-кар!
Целый день они кричали,
Спать
ребятам не давали:
Кар-кар-кар!
Только к ночи умолкают
И все вместе засыпают:
Кар-кар-кар!
Слайд 19
Прочитайте первую часть. Чем является эта
часть?
Зачитайте какими словами Лиса хвалит Ворону.
Правда ли Ворона такая
красивая птица?
Правда ли Ворона хорошо поёт?
Прочитайте, что случилось с Вороной?
Выборочное чтение
Слайд 20
Действия Вороны
Взгромоздилась
Собралась
Призадумалась
Держала
Вскружилась
Каркнула
Слайд 21
Ворона: глупая, доверчивая, наивная, любит лесть, нерасторопная
Лисица: хитрая,
лживая,
льстивая,
коварная, неискренняя
Слайд 22
Мораль басни – нравоучение, совет:
что надо делать
и чего не надо делать.
Уж сколько раз твердили миру,
Что
лесть гнусна, вредна;
Но только всё не впрок,
И в сердце льстец всегда
отыщет уголок…
Слайд 23
Аллегория
Автор высмеивает человеческие пороки, приписывая их животным. Такой
литературный прием называется аллегорией (иносказанием).
басне «Ворона и Лисица» Крылов высмеивает в образе Вороны
глупых, доверчивых, стремящихся к славе людей, а в образе Лисицы тех, кто хитростью и лестью добивается своего.
Слайд 27
Пословицы
Верь своим очам, а не чужим речам.
На языке
медок, а на сердце – ледок.
Слайд 28
Шуточные вопросы по басне И.А.Крылова „Ворона и Лисица“
На
каком дереве восседала Ворона?
Что пленило Лисицу?
Какой первой частью тела восхищалась Лисица?
Голосом кого, по мнению Лисицы,должна петь Ворона?
Каким титулом награждает Лисица Ворону?
ель
сыр
шея
ангел
царь-птица
Слайд 29
Язык басни
У басни особый язык. Он
называется эзопов язык.
Эзопов язык - (по имени баснописца
Эзопа)
Слайд 30
Эзоп. 6 век до н.э.
В Древней
Греции жил баснописец Эзоп.
Известно, что Эзоп был рабом, но
благодаря уму добился своего освобождения. Он сочинял замечательные басни. В них под видом животных высмеивал пороки людей.
Многие узнавали в баснях самих себя. Однажды кто-то из обиженных, решил отомстить баснописцу. Ему подложили золотой сосуд, украденный из храма.
Легенда гласит, что, когда Эзопа схватили, его ждала либо смертная казнь, либо он должен был опять признать себя рабом. Его хозяину пришлось бы только выплатить штраф, и Эзоп сохранил бы себе жизнь. Однако бывший раб не захотел терять свободу и предпочел, как вольный человек, смерть.
Басни Эзопа пережили многие тысячелетия. Их и сейчас изучают в школе. Всем известны басни о вороне и лисице, про лису и виноград. А ведь это басни Эзопа. Нам пересказал их русский баснописец Крылов.
Слайд 31
Рефлексия
Я узнал…
Мне понравилось…
Мне было трудно…
Слайд 32
Домашнее задание:
выучить басню наизусть;
чтение басни по ролям;
инсценировать басню;
С.137-138
Слайд 33
Прозвенел опять звонок
и закончился урок!
Много нового
узнали,
чуть мудрей, добрее стали.
Это нужно детворе
для учёбы,
при игре.
Будем басни впредь читать,
а может, и свои писать.
Всем спасибо за урок!
Накопили знаний впрок!