Презентация на тему Художественная литература как средство всестороннего развития дошкольников

формирование устойчивого интереса к художественной литературе, повысить своё профессиональное

мастерство.

собственный уровень знаний путём изучения необходимой литературы;
- развивать интерес

родителей к совместной работе в данном направлении;
- составить картотеку игр-драматизаций с использованием художественных текстов с целью развития у детей речи, воображения, творческих способностей.
- разработать серию наблюдений в природе для детей дошкольного возраста с использованием художественных текстов, которые способствуют воспитанию положительного эстетического отношения к произведению, умению чувствовать образный язык стихов, развитию художественного вкуса.
- привести в соответствие условия для эстетического развития через пополнения предметно-развивающей среды (театральный уголок, центр художественной литературы).

Повышение педагогической культуры родителей
- Пополнение развивающей среды группы
- Расширение

кругозора детей, развитие речи, воображения, творческих способностей, коммуникативных навыков детей,
- Воспитание положительного эстетического отношения к произведению, умению чувствовать образный язык стихов, развитию художественного вкуса.

о произведениях художественной литературы (начало года)

чтений художественных произведений (Читательская гостиная)
Пополнение центра познания новыми книгами

детской литературы по возрасту
Взаимодействие с детской библиотекой

«Музей русской народной сказки», «Сказка в гости к нам

пришла»
Викторины
Чтение книг
Обсуждение о прочитанном
Общение «Как бы ты поступил на месте волка? (лисы, Жихарки и т.д.)»
Д/и «Собери картинку», «Сложи по порядку» (последовательность)
Изодеятельность
Выставки рисунков
Конкурс «Книжка-малышка»
«Читательская гостиная»
Инсценировки

мобильную библиотеку для обмена книгами
Приобщить к совместному чтению с

детьми рекомендуемых книг по возрасту
Организовать викторину «Путешествие по сказкам»
Дать родителям теоретические знания о значении совместного чтения в общем и речевом развитии ребёнка и предоставить практические рекомендации по воспитанию слушательской культуры у детей.