Презентация на тему Урок обучения грамоте.Тема: Буква Е.

Л. А. Виноградская, М. В. Бойкина «Азбука».Учебник для 1

класса. Издательство Москва. «Просвещение», 2013г;
презентация;
интерактивная доска, проектор, компьютер.

слова по их значению;
участвовать в исследовательской деятельности.

Задачи урока:
познакомить учащихся

с буквами Е, е; развивать навыки правильного и выразительного чтения;
продолжить работу над основой предложения.

к учебной деятельности.
Актуализация знаний -5мин.
Самоопределение к деятельности-5мин.
Определение темы и

постановка учебной цели-3мин.
Работа над темой урока-10 мин.
Первичное закрепление-7мин.
Закрепление изученного- 5мин.
Рефлексия деятельности на уроке-3мин.

везде, На занятиях, в игре, Смело, чётко говорим И тихонечко сидим.

маленький.
Маленький Вова вырастил лук.
Какой вырос лук?
Лук большой.
А цвет у

лука какой?
Лук золотистый.
Что же получилось?
Маленький Вова вырастил большой золотистый лук.

тетрадь
СА|ЛА́Т

О́|ВО|ЩИ




КО|СИ́Л|КИ

горка, городок.
Пёс, песочный, песок.

Перья, пёрышко, перец.

– КОСАРИ

ТРАВА – ТРАВКА- ТРАВИНКА

Близкие по смыслу слова,

имеющие общую часть, называются однокоренными или родственными .
КОРЕНЬ - общая часть родственных слов.

ЕНОТ
ЕЖЕВИКА
Определение темы урока.

ель, ежевика , енот.
Какие звуки вы слышите в начале

слов?
Правильно, это звуки [Й’ Э].
Вы услышали два звука -[Й’ Э].
Произнесем их по отдельности, чтобы выяснить, к какой группе звуков они относятся: к гласным или согласным.
Выделите новые звуки из слов: ельник, реки, песни, ветер, есть, если, ем, редька, колье, военный.
В каких случаях мы слышим два звука [Й’ Э] рядом?
В начале слова, после гласного звука , а так же после мягкого и твердого знаков.
- В каких случаях мы слышим один звук [ Э] ?
Один звук слышим после согласного, и он обозначает мягкость этого согласного.

строчную букву е.

каких случаях она обозначает два звука?
Кто доволен своей работой

на уроке?
А кто не очень доволен? Почему?