Презентация на тему на конкурс зеленый огонек

по профилактике ДДТТ
План работы с родителями
Конспект занятия

профилактике безопасного дорожного движения на
Консультация для педагогов «Формирование у

дошкольников сознательного отношения к вопросам личной безопасности окружающих»

возраста правилам безопасного поведения на дорогах: «Внимание – дети!»
День

знаний ПДД Развлечение «Зеленый огонек»
Выставка детских рисунков по ПДД «Быть примерным пешеходом и пассажиром разрешается!»»
Организация целевых прогулок, экскурсий к проезжей части, по улицам города
Чтение художественной литературы, стихотворений (заучивание), загадывание загадок на тему ПДД и т.д.

в детский сад»
Организация выставки работ совместного творчества детей и

родителей
Оформление папки-передвижки для родителей с информацией
Беседы с родителями и т.д.

маршрута детей
Составление перспективного плана по ПДД
Оформление информационного

стенда в холле
Оформление и пополнение уголков по ПДД дидактическими, наглядными материалами, художественной литературой и т.д.

родительского собрания по ПДД
Привлечение школьников к изготовлению атрибутов

для игр и проведению занятий по ПДД.

подражают!» - «О значении обучения детей ПДД».

травматизма является организация совместной деятельности родителей, педагогов и воспитанников,

повышение культуры участников дорожного движения. Необходимо побудить родителей задуматься о том, что соблюдение ПДД самое главное для сохранения жизни и здоровья их детей. Главная задача педагога - объединить усилия семьи и детсада, скоординировать их действия для решения поставленных задач, а также сформировать единое воспитательное пространство «семья-детсад».
 

Ферапонтова Н.В. 
Цель: формировать навыки безопасного поведения на дороге, закрепить

название некоторых видов транспорта, закрепить понятие «улица», «дорога», «тротуар», «проезжая часть», их назначение, уточнить представление и светофора и назначение каждого его цвета.
Персонажи: Красная шапочка, Волк, Милиционер, Светофор, Мама, Продавец мороженого.

укладывает пирожки в корзину)       Мама: Красная шапочка, доченька,  я

испекла пирожки. Сходи навести бабушку и отнеси ей угощенье. Только будь осторожна, на улице тебя может подстерегать много опасностей. Будь внимательна.       Красная шапочка: Хорошо мамуля. (про себя. Какие еще могут быть опасности на улице? Я ведь уже большая и ничего не боюсь.) ( Красная шапочка берет корзину и отправляется в путь. Улица. Дорога. Едут машины. Тротуар – идут люди.)       Красная шапочка: что это люди идут по такой узкой дорожке? Пойду-ка я по широкой. (выходит на проезжую часть. Раздаются сигналы машин. Свист милиционера.)       Милиционер: Кто это нарушает правила дорожного движения? Такая красивая девочка и не знает, где должны ходит пешеходы.       Красная шапочка: А кто такие «пе-ше-хо-ды»?       Милиционер: Ты не знаешь кто такие пешеходы?       Красная шапочка: Нет.       Милиционер: Дети, скажите, пожалуйста Красной шапочке, кто такие пешеходы. Как появилось это слово? Где они должны ходит? (по тротуару). А как называется широкая дорога? (проезжая часть) Для кого нужна проезжая часть? (проезжают машины с изображениями «троллейбуса», «автобуса», «трамвая»)       Красна шапочка: А это что? Как называется7       Милиционер: Я сейчас загадаю загадки, а ребята их отгадают и тогда ты узнаешь, как называется эти транспортные средства.

руками.                   (троллейбус)
«Что за чудо синий дом, Окна светлые кругом, Носит обувь

из резины, А питается бензином.»                (автобус)
«Коль бензину дашь напиться, Вмиг помчится колесница.»                  (автомобиль)
«Две дорожки так узки, Две дорожки так близки. И бегут по тем дорожкам Домики на круглых ножках.»           (трамвай)
«Дом по улице идет, На работу всех ведет. Не на курьих тонких ножках, А в резиновых сапожках.»                  (автобус, троллейбус)
«Спозаранку за окошком Стук, и звон, и кутерьма. По прямым стальным дорожкам Ходят красные дома.»                             (трамвай)
«Внутри народу много, А на спине два рога.»                 (троллейбус).

А как вы думаете, ребята, зачем тротуар сделан выше

проезжей части? Ребята, почему пешеходы не должны ходит по проезжей части? Ну что, Красная шапочка, поняла теперь, кто такие пешеходы и где они должны ходить? Красная шапочка: Да. Я поняла. Значит я – пешеход и должна ходит по тротуару.
(Милиционер отдает честь и уходит. Красная шапочка идет дальше. Через дорогу видит продавца мороженого).
Красная шапочка: Ой, хочу мороженого. (красная шапочка бросается через дорогу. Скрип тормозов. Машины сигналят и появляется милиционер). Милиционер: Это опять ты? Красная шапочка: А что это я? Я – ничего. А что они (показывает на машины) не могут остановиться, когда я дорогу перехожу? Милиционер: Ребята, объясните, пожалуйста, Красной шапочке можно ли где попало переходить дорогу? (Нет только там, где разрешено). А как узнать это место? (по полоскам). Зачем нужны полоски?  (Чтобы пешеходы сразу заметили, где переходить улицу и чтобы водитель видел издалека. Здесь может появиться пешеход и притормозить.) А где еще можно переходить улицу? (по подземному переходу) Поняла, Красная шапочка. Красная шапочка: Да. Я все поняла. (побежала к «зебре») Милиционер: Стой, Красная шапочка.

шапочке, можно ли сразу переходит дорогу по «зебре»? А

как правильно переходить дорогу? (берет ее за руки и ведет к «зебре») Красная шапочка, подойди и внимательно посмотри на дорогу, не сходя с тротуара. Сначала посмотри налево. Свободна ли дорога? Потом иди быстро, но не беги. Посередине дороги остановись и посмотри направо. Если нет машин, то иди. (милиционер переводит Красную шапочку через дорогу. Красная шапочка покупает мороженое и идет дальше. Вдруг появляется волк). Волк: Красная шапочка, привет. И куда это ты направляешься? И чем это вкусным пахнет из твоей корзинки? Красная шапочка: Здравствуй, волк. Иду к бабушке и несу ей пирожки. Волк: А пирожки, наверное, вкусные. (вот бы мне один пирожок. Вот бы мне всю корзину.) Давай-ка я тебе помогу донести корзину. Она, наверное, тяжелая. Красная шапочка: Какой ты добрый, волк. Спасибо.(волк берет дорогу и перебегает через дорогу). Красная шапочка: Куда, ты, стой.  (хочет догнать волка, но не может перейти дорогу. Машины едут, не останавливаясь. Красная шапочка плачет)
Ну что делать? Где эта зебра?
(появляется милиционер) Милиционер: Что случилось Красная шапочка? Почему ты плачешь? Красная шапочка: Волк отнял у меня корзину с пирожками и убежал. А я не могу догнать его. Машины все едут и едут и никакой «зебры» не видят.

тебе помочь. Бывают в городах улицы, по которым машины

все едут и едут. Можно стоять с утра до ночи. Но здесь помогает…. Отгадай загадку и узнай, что тебе поможет.
«У дороги, словно в сказке,На столбе живет трехглазка.Все мигает и мигает,Не на миг не засыпает. (светофор)
  Красная шапочка: Помогите мне, ребята. (дети помогают отгадать загадку. Милиционер подводит Красную шапочку к светофору) Милиционер: Чтоб тебе помочь Путь пройти опасный Горит и день, и ночь Зеленый, желтый, красный.
Светофор: Если цвет зажегся красный Значить, двигаться опасно.                    Цвет зеленый говорит: «Проходите, путь открыт!»                    Желтый цвет – предупрежденье Жди сигнала для движения. Милиционер: Вот смотри, Красная шапочка, загорелся зеленый, можешь идти. Догоняй волка. Красная шапочка: Спасибо большое! (Красная шапочка идет дальше. Навстречу волк, весь перебинтованный, хромает) Красная шапочка: Что с тобой случилось? Волк: Да вот перебегал дорогу в не положенном месте. Красная шапочка: Все понятно, ты не знаешь правила дорожного движения. Волк: (язвительно) а, ты, конечно, знаешь. Красная шапочка: Теперь кое-что знаю. А если что-то забуду или что-то не буду знать, то спрошу у взрослых.. я теперь поняла, что на дороге подстерегает очень много опасностей. Чтобы не попасть в неприятные ситуации, надо знать правила дорожного движения. И тебе, волк, советую их изучить. Волк: Понял, понял. Прости меня. На забери свою корзину. Красная шапочка: А давай, волк, пошли вместе к моей бабушке в гости. А по дороге я расскажу тебе, как надо вести себя на дороге. (Красная шапочка и Волк прощаются и уходят).