догадках теряются дети.
И все же они ухитряются как-то
Понять, что
творится на свете.С.Я.Маршак
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Особенности организации деятельности учителя в условиях реализации ФГОС
Содержание
- 2. ТЕХНОЛОГИИпроблемно-диалогического обучения;дифференцированного обучения;групповой работы;оценивания образовательных результатов;ИКТ
- 3. ТЕХНОЛОГИЯ ПРОБЛЕМНО-ДИАЛОГИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯКак зритель, не видевший первого
- 4. Технология проблемно-диалогического обучения является: результативной
- 5. ТЕХНОЛОГИЯ групповой работы Как комплектовать группы?по желанию;по уровням;лидер набирает группу;разнородныеКак распределить обязанности?посыльный;командир;секретарь;докладчик ;наблюдатель
- 6. ТЕХНОЛОГИЯ дифференцированного обученияСамостоятельная работа учащихся Руководство работой учащихся одного из уровнейГрупповая работа учащихся.
- 7. Технология оценивания образовательных результатов АЛГОРИТМ САМООЦЕНКИ Какое
- 8. Внедрение ИКТ осуществляется по направлениям:создание презентаций к
- 9. Скачать презентацию
- 10. Похожие презентации
ТЕХНОЛОГИИпроблемно-диалогического обучения;дифференцированного обучения;групповой работы;оценивания образовательных результатов;ИКТ
Слайд 2
ТЕХНОЛОГИИ
проблемно-диалогического обучения;
дифференцированного обучения;
групповой работы;
оценивания образовательных результатов;
ИКТ
Слайд 3
ТЕХНОЛОГИЯ
ПРОБЛЕМНО-ДИАЛОГИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ
Как зритель, не видевший первого акта,
В
догадках теряются дети.
творится на свете.С.Я.Маршак
Слайд 4
Технология проблемно-диалогического обучения является:
результативной
обеспечивает высокое
качество усвоения знаний, эффективное развитие интеллекта и творческих способностей
младших школьников, воспитание активной личности обучающихся, развитие универсальных учебных действий;здоровьесберегающей
позволяет снижать нервно-психические нагрузки
учащихся за счет стимуляции познавательной
мотивации и «открытия» знаний;
общепедагогической
реализуется на любом предметном содержании и
в любой образовательной ступени.
Слайд 5
ТЕХНОЛОГИЯ
групповой работы
Как комплектовать группы?
по желанию;
по уровням;
лидер набирает
группу;
разнородные
Как распределить обязанности?
посыльный;
командир;
секретарь;
докладчик ;
наблюдатель
Слайд 6
ТЕХНОЛОГИЯ
дифференцированного обучения
Самостоятельная работа учащихся
Руководство работой учащихся
одного из уровней
Групповая работа учащихся.
Слайд 7
Технология оценивания образовательных результатов
АЛГОРИТМ САМООЦЕНКИ
Какое было задание?
Удалось
ли выполнить задание?
Задание выполнено верно или не совсем?
Решал самостоятельно
или с чьей-то помощью?
Слайд 8
Внедрение ИКТ осуществляется по направлениям:
создание презентаций к урокам;
работа
