Презентация на тему Функциональная грамотность 4 класс

мире, человек
самостоятельный, познающий и умеющий жить
среди людей,

обладающий определёнными
качествами, ключевыми компетенциями. 

формирования типа правильной читательской деятельности,
– технология проектной деятельности,

– уровневая дифференциация
– информационные и коммуникационные технологии,

подготовкой.  -Письмо по памяти.  -Творческие работы.  -Выборочное списывание.  -Чтобы вызвать интерес к уроку

использую стихотворные упражнения по орфографии.  -Словарная работа  -Работа над ошибками, 

первом букете ромашки. Это на 12 ромашек больше, чем

во втором букете. Сколько ромашек в двух букетах?
-3. Изменение вопроса задачи.
У Иры 5 роз, а у Оли на 2 розы меньше. Сколько роз у Оли?
Измени вопрос так, чтобы задача решалась в 2 действия.

лебедь («Гадкий утенок» Г. Андерсен)
Коробка, кораблик, танцовщица («Оловяный солдатик»)
Определить

из какого произведения Носова эти предметы:
Штаны, нитки, забор,иголка
Картошка, диван, кочерга.
3.Уровень синтеза и анализа.
Предлагаю расшифровать таинственное послание

Чиж, грач, сова, ласточка, стриж-… (птицы)
Ножницы, молоток, пила,

грабли-… (инструменты)
Раздели слова на группы:
Заяц, помидор, ёжик, лиса, капуста, волк, огурец (животные и овощи)
Корова, шкаф, стул, лошадь, диван, баран, диван. (домашние животные и мебель)
К выделенному слову выбери нужные по смыслу слова.
Травы: пырей, тополь, подорожник, сосна, полынь
Насекомые: воробей, муха, сова, жук, комар, ворона. [4]

гр…за  П…нал

з…рно  К…рандаш б…бры 

Или метод пилы.