Презентация на тему к уроку по внеурочной деятельности Логика

класса?
- Мы любим учиться?
- Какой сейчас урок?
-

Мы будем на уроках слушать и слышать, развивать память, внимание, воображение?
- Завтра я был в школе?
- Вы хотите узнать новое и интересное на уроке?
- Какой послезавтра был день?
- Что значит задать логический вопрос?
- Мы будем на уроках сравнивать, анализировать, обобщать, уважать мнение своих товарищей?
- В конце урока вы хотите оценить свою деятельность?

мыслительные процессы.)
Моргания. (На вдох-выдох, моргания, при всех нарушениях зрения.)
«Стрельба

глазами».
«Письмо носом». (Снижает напряжение в области глаз. Используя нос, как длинную ручку, пишете или рисуете что-нибудь в воздухе, развиваем воображение.)
Координация движений «Нос, ухо». Вначале левой рукой дотроньтесь до правого уха, а потом правой рукой – до кончика носа, затем быстро поменяйте положение рук.
Наложите левую руку на голову и погладьте себя от затылка ко лбу. В это время правой рукой делайте круговые движения по животу. Действия выполняйте одновременно.
Левой рукой как бы забиваете гвоздь молотком, а правой гладьте что-то утюгом.

Уберите две палочки так, чтобы остались только два разных

по величине квадрата.

углов он увидел по 3 мешка, на каждом мешке

сидело по 3 кошки, а каждая кошка имела при себе троих котят. Спрашивается, много ли ног было на мельнице?

позади и две впереди, одна между двумя и три

в ряд. Сколько всего летело уток?

утенка, 2 гусенка и несколько щенков. Когда учитель пересчитал

лапы всех своих учеников, получилось 44. Сколько щенков учится в школе?

58, 65 необходимо расположить в магическом квадрате так, чтобы

сумма чисел по каждой вертикали, горизонтали и диагонали была одинакова.

–
Сильнее –
Тяжелее –
Быстрее –
Добрее –

Море-
Сладкий-
Тихий-
Карлик-
Юность-

по смыслу (сравнение).
Если Света светлее Маши, то Маша ...
Если

Костя слабее Миши, то Миша ...
Если Андрей печальнее Вити, то Витя ...

у Кати 8.Сколько конфет должна отдать Света Кате, чтобы

конфет у них стало поровну?