Презентация на тему Приёмы ТРКМЧП на уроках в начальной школе

в источниках информации, делать выводы и обобщения.

данном приёме предлагаются три дерева «настроений».Дерево «Удивления», дерево «Радости»

и дерево «Огорчения».Этот приём используется как рефлексия, в котором ученик может отразить своё отношение ко всему изучаемому произведению, или определённому герою. Ученики приклеивают листочки на то дерево « Настроения», которое по их мнению соответствует их отношению к произведению, или герою. Зачастую дети выбирают все три дерева, так как что то может в прочитанном и порадовать и огорчить и удивить. Желающие могут прокомментировать в трёх предложениях свой выбор.

русского языка при изучении имени прилагательного.
Имя Светлана
С- светлая
В- внимательная
Е-

единственная
Т- талантливая
Л- ласковая
А- аккуратная
Н- нежная
А - активная

окружающего мира при изучении времён года, например –ВЕСНА. А

так же уроке литературного чтения. Учеников можно разделить на 3 соответствующие группы.

чувствую

Тепло
Запах
радость

Трава
Цветы
Птицы

Шелест листвы
Пение птиц
Жужжание пчёл

В
И
Ж
У

С
Л
Ы
Ш
У

литературного чтения, чтобы дать характеристику какому либо герою.
«Паспорт героя»

по произведению В. М. Гаршина «Лягушка-путешественница»
1-Ф.И.О ( Лягушка)
2 -Прописка (сказка «Лягушка путешественница»)
3-Место жительства (болото)
4-Вид деятельности (путешественница)
5- Положительные качества (изобретательная, неунывающая, решительная)
6-Отрицательные качества ( хвастливая, болтливая)
7-Фото (рисунок)

русского языка при изучении частей речи: имени существительного, имени

прилагательного, глагола.

Чем отличается ?

Как собака

но не домашнее животное

Как лиса но не рыжий

Как шакал но не трусливый

Кто это ? (волк)

Что такое же?

Серый но не мышь

Большой но не слон

Зубастый но не щука

Кто это ? (волк)

Кто, (что) делает так же

?

Охотится но не собака

Бежит но не страус

Воет но не ветер

Кто это ? (волк)