Презентация на тему Безграмотный - это диагноз

много ошибок в письме. Половине из них можно помочь.

который знает все правила, но не может применять их

в письме. Часто таких детей ругают, наказывают. Дело тут не в лени, а в недостаточном развитии отдельных участков коры головного мозга, которые «отвечают» за выполнение правил.

сложнейший процесс, в котором участвует вся голова – лоб,

темя, виски, затылок. Они поочерёдно «курируют» тот или иной этап процесса. Если хоть один «куратор» барахлит, значит, письмо будет «хромать»

с другими.
Представляем, какой буквой
этот звук обозначается,

как она выглядит.
Как располагается в пространстве.
Представление реализуем в моторике – наконец-то пишем букву.
Вспоминаем, под какое правило эта буква или слово подпадает.

Заглянем к ребёнку в тетрадку…

полей тетради и правилами переноса.
Буквы «б», «в», «з», «э»,

цифры 4,3,5 перевёрнуты в другую сторону.
Повторение одной и той же буквы.
Замена букв б - д, ж - х, и – у.
Ошибки в ударных слогах.
Пропуск букв, недописывание слов и букв, перестановка слогов.
Забывание редко встречающихся букв (Ъ, Э, Ё )

буквы…

1. Поможет «волшебный диктант». Диктуем предложение из

3-4слов. Ребёнок простукивает его ритм и записывает с помощью пунктирной линии, где вместо слогов – чёрточки. Следующий шаг – записать каждое слово в виде точек по количеству букв слове.

же диктант, но окончания ребёнок пусть пишет буквами, например,

«новый» - - - ый.Во-вторых, произнесите слово и попросите ребёнка придумать слово, которое начиналось бы на предпоследнюю или вторую с конца букву вашего слова.

этого вырезаем из бархатной бумаги алфавит (или лепим из

пластилина, или покупаем азбуку на магнитиках ), и пусть ваш ребёнок на ощупь угадывает буквы. Здорово срабатывает пляжная забава: писать буквы на спине или на детской ладони.

картинки с акцентом на « проблемных» буквах, например, изобразить

корову с глазами в виде больших букв «О» или «интеллигента» в виде рожицы, в каждом глазу которого по букве «Л».

прочитанный текст. В 30 странах мира исследовали уровень грамотности

чтения. Самый высокий уровень предполагал понимание сложных текстов, умение дать оценку полученной информации, сделать вывод. В странах лидирующих таких учеников оказалось 15-19% , в России – 3%. Следующий уровень должен был выявить умение оперировать текстом, выполнять задания к нему. В ведущих странах 22% способных к этому ребят, в России – 13%. Для самого низкого уровня нужно уметь находить простую информацию в тексте и отвечать на элементарные вопросы. Тут мы опередили многих, справились с заданием – 9%, когда как в других странах – в среднем 6%.

Зеландия
4. Австралия
5. Ирландия
15. США
21. Германия
27. РОССИЯ
28. Латвия
29. Люксембург
30. Мексика

свежим воздухом .
Занятия музыкой наладят взаимную работу полушарий, разовьёт

моторику рук, что лучшим образом отразится на письме.
Отдайте ребёнка в секцию ушу. Ведь в основе китайской гимнастики – дыхательные упражнения.
Контрастный душ утром, а вечером – массаж шейной и затылочной зоны полотенцем.