Презентация на тему по предмету Обучение грамоте на тему : Звуки [Х; Х] буква Х Хвост

Содержание

2. Ход урока. 1.Психологический настрой Раз, два, три, четыре, пять
3. У нас урок обучения грамоте. - Что
4. 2. Введение в тему урока: - Беседа про
5. - Вот видите, ребята насколько долог и
6. 3. Работа по новой теме: Введение буквы. Запоминание
7. 4. Работа по «Букварю» - Чтение слогов и слов
8. 5. Физминутка: “ Хомка” Хомка, хомка, хомячок. Полосатенький
9. 6. Работа в прописи. Разукрашивание схем, деление
10. Скачать презентацию
11. Похожие презентации

Ход урока. 1.Психологический настрой Раз, два, три, четыре, пять – Урок пора нам начинать. Вы друг другу улыбнитесь, И тихонечко садитесь.

Главная
Детские презентации
Презентация по предмету Обучение грамоте на тему : Звуки [Х; Х] буква Х Хвост

Чапаевская ОСОШТема: Звуки [Х; Х’], буква Х. «Хвост»Провела: Атапкелова Болган Кабуловна

Ход урока. 1.Психологический настрой Раз, два, три, четыре, пять – Урок пора нам начинать.

У нас урок обучения грамоте. - Что мы можем пожелать друг другу

2. Введение в тему урока: - Беседа про хлеб. Рассказ о тех, кто

- Вот видите, ребята насколько долог и труден путь хлеба к нашему

3. Работа по новой теме: Введение буквы. Запоминание графического облика буквы. - Чтение рифмовок

4. Работа по «Букварю» - Чтение слогов и слов с буквой Х - Составление предложений с

5. Физминутка: “ Хомка” Хомка, хомка, хомячок. Полосатенький бочок. Хомка рано встаёт, Шейку

6. Работа в прописи. Разукрашивание схем, деление на слоги, найти ударный слог. С

Слайды презентации

Слайд 2 Ход урока.
1.Психологический настрой
Раз, два, три, четыре, пять – Урок

Ход урока. 1.Психологический настрой Раз, два, три, четыре, пять – Урок пора нам

пора нам начинать. Вы друг другу улыбнитесь, И тихонечко садитесь.

Слайд 3 У нас урок обучения грамоте.
- Что мы

У нас урок обучения грамоте. - Что мы можем пожелать друг

можем пожелать друг другу на уроке?
Вспомним, чему учились на

прошлых уроках.
Поиграем в игру «Доскажи словечко»
Звуки бывают…
Согласные бывают…
Гласные звуки а, о, у, ы, э обозначают…
Гласные звуки я, ё, ю, и, е обозначают…
Буквы е, ё, ю, я в начале слова…
Проверка д/з пересказ текста «Про пингвинов»

Слайд 4 2. Введение в тему урока:
- Беседа про хлеб.

2. Введение в тему урока: - Беседа про хлеб. Рассказ о тех,

Рассказ о тех, кто выращивает хлеб.
Ребята, какое очень важное

слово начинается со звука [х]?
А знаете ли вы, откуда пришёл хлеб на стол? Хлеб приходит с поля. Тракторист вспахивает землю. Хлебороб засеивает зерном поле. Колосья собирает комбайнер. Машины везут зерно на мельницу. Зерно перемалывают в муку. Из муки пекарь готовит тесто и выпекает хлеб.

Слайд 5 - Вот видите, ребята насколько долог и труден

- Вот видите, ребята насколько долог и труден путь хлеба к

путь хлеба к нашему столу. За много лет народ

сочинил немало пословиц и поговорок о хлебе. “Хлеб – всему голова”, “Худ обед, коли хлеба нет”. Наверное, не раз вам говорили мама и папа, дедушка и бабушка о том, что хлеб нужно беречь. - Ребята, как вы бережёте хлеб? Для того, чтобы хлеб пришёл на стол, трудятся много людей. - Звукобуквенный анализ слов ХЛЕБ. Сколько звуков в каждом слове? Назовите последовательность звуков в слове. Дайте характеристику звукам.

Слайд 6 3. Работа по новой теме: Введение буквы.
Запоминание графического

3. Работа по новой теме: Введение буквы. Запоминание графического облика буквы. - Чтение

облика буквы.
- Чтение рифмовок А. Шиенбаева, В. Степанова.
Хлоп! –

и конфета стреляет, как пушка.
Каждому ясно, что это ….. Хлопушка
Загадка эта не легка:
Пишусь всегда через два К.
И мяч, и шайбу клюшкой бей,
А называюсь я…. Хоккей.

Слайд 7 4. Работа по «Букварю»
- Чтение слогов и слов с

4. Работа по «Букварю» - Чтение слогов и слов с буквой Х - Составление предложений

буквой Х
- Составление предложений с данными словами.
- Чтение текста «Тихая сказка».
- Беседа

по тексту. Что такое «ходики»?
Работа в группе: придумать конец сказки.

Слайд 8 5. Физминутка: “
Хомка” Хомка, хомка, хомячок. Полосатенький бочок. Хомка

5. Физминутка: “ Хомка” Хомка, хомка, хомячок. Полосатенький бочок. Хомка рано встаёт,

рано встаёт, Шейку моет, щёчки трёт.Подметает хомка хатку и выходит

на зарядку. 1, 2, 3, 4, 5- хомка хочет сильным стать!

Слайд 9 6. Работа в прописи. Разукрашивание схем, деление на

6. Работа в прописи. Разукрашивание схем, деление на слоги, найти ударный

слоги, найти ударный слог.
С буквой Х мы познакомились. Теперь

научимся писать строчную букву х. а) – Из скольких элементов состоит буква х? (Показ написания буквы на доске, прописывание в воздухе, в прописи.) б) – Букву х научились писать, теперь будем учиться соединять ее с другими буквами. Соединение букв хи, их, хе.
Письмо слов: халат, хлеб, кухня.
Итог урока:С какой буквой мы познакомились? Дайте характеристику.
- Нарисуйте пальчиком у себя на ладошке букву Х, зажмите кулачок и запомните её.