Презентация на тему Использование мнемотехнологий для решения задач речевого развития

будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких

слов с картинками и он их усвоит на лету». К.Д.Ушинский

«У нас стихи не запоминаются!!!
Не может быстро запомнить

текст, путается в строчках, переставляет слова местами».

опорой на образы памяти устанавливает причинно-следственные связи, делает выводы,

развивая тем самым логическое мышление.
3. Применения мнемотехники, использование обобщений позволяют ребёнку систематизировать свой непосредственный опыт.

 
.

сохранение и воспроизведение информации.
Мнемотехника призвана облегчить запоминание и увеличить

объем памяти, путем образования дополнительных ассоциаций.

помощью графической аналогии.
2. Развивать у детей умственную активность, сообразительность,

наблюдательность, умение сравнивать, выделять существенные признаки.
3. Развивать у детей психические процессы: мышление, внимание, воображение, память.
4. Содействовать решению изобретательских задач сказочного, игрового, экологического, этического характера.
5. Обучать детей правильному звукопроизношению.
6. Воспитывать у детей потребность в речевом общении для лучшей адаптации в современном обществе.

5

1 2 3

 

.

Помогите детям

превратить трудное неинтересное занятие в игру!

информация.

этапы:

-кодирование элементов информации в зрительные образы;
-собственно сам процесс

запоминания;
-запоминание последовательности информации;
-закрепление информации.

Самостоятельная деятельность

п

Описательный рассказ Пересказ

и свечки, Звёзды, человечки.

эффективных способов развития речи

дошкольников;

* расширяется не только словарный запас, но
и знания об окружающем мире;

* появляется желание пересказывать —
ребенок понимает, что это совсем не трудно;

* заучивание превращается в игру,
которая очень нравится детям.

Положительные эффекты: * обогащение чувственной стороны речи; *

понимание смысловой стороны речи; * овладении грамматическим строем речи; * развитие связной речи; * усвоение выразительных средств.

мире;

появляется желание пересказывать тексты, придумывать интересные истории;

появляется интерес к заучиванию стихов, потешек и чистоговорок;

обогащается словарный запас;

дети преодолевают робость, застенчивость;

учатся свободно держаться перед аудиторией.

говорение




чтение письмо