Презентация на тему к самообразованию на тему : “Использование различных видов устных упражнений, как средство повышения познавательного интереса к уроку математики”.

средство повышения познавательного интереса к уроку математики»

математической культуры, речи; 4) умение обобщать и систематизировать, переносить полученные

знания на новые задания.

деятельности.
Повышение интереса к предмету «Математика».
Развитие основных познавательных

процессов (внимания, памяти, мышления, воображения, восприятия).
Развитие инициативы, самостоятельности, творческого потенциала.
Включение учащихся в поисковую деятельность по предмету.
Развитие младшего школьника как субъекта собственной деятельности и поведения, его эффективную социализацию.

что читают, 26% того, что слышат, 30% того, что

видят, 50% того, что видят и слышат, 70% того, что обсуждают с другими, 80% того, что основано на личном опыте, 90% того, что проговаривают в то время, когда делают, 95% того, чему они обучаются сами. Данная информация позволяет сделать вывод. Результат обучения зависит от степени активности учащихся в учебном процессе.

год

зайца был в два раза короче волчьего, но шаги

заяц делал в три раза чаще, чем волк. Кто победил в соревновании?

приемов устного счета.
Продолжить работу по созданию картотеки «Приемы устного

счета».
Периодически проводить самоанализ своей профессиональной деятельности.
Научить детей работать с Интернетом, грамотно использовать полученный материал в творческих работах.
Разработать тесты, создать собственную медиатеку.
Изучать литературу, образовательные сайты по данной теме.

жизнь, имея в виду серьезные и неожиданные уроки, которые

преподносит нам жизнь. А жизнь ‑ это процесс познания мира и самого себя. И пусть с наших уроков дети будут уходить в жизнь с умениями не только работать, но и общаться, сотрудничать, жить в обществе, сохраняя свою индивидуальность, становясь творческой личностью.