Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Проектная деятельность в ДОУ

Станисла́в Теофи́ловичШа́цкий (1878—1934)Джон Дью́и(1859 -1952) Уильям Херд Килпатрик (1871 – 1965)Авторы проектной технологии  Метод проектов возник еще в начале 20 века в США. Его авторами являются американский философ и педагог Дж.Дьюи а также
Воспитатель: Конько  Елена ГригорьевнаКомсомольское ДОУ «Сказка»ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДОУ Станисла́в Теофи́ловичШа́цкий (1878—1934)Джон Дью́и(1859 -1952) Уильям Херд Килпатрик (1871 – 1965)Авторы проектной технологии  Дорогие мамы и папы!Пока мы ещё маленькие, но когда вырастем большими, обязательно «Модель трёх вопросов» ПроектПРОБЛЕМА ПРОДУКТПРЕЗЕНТАЦИЯПОИСК ИНФОРМАЦИИПРОЕКТИРОВАНИЕ(ПЛАНИРОВАНИЕ)12345 По продолжительности: Краткосрочный, Средней   продолжительности ДолгосрочныйПо количеству участников: Индивидуальный Виды проектов Исследовательско-творческиеПолностью подчинены логике исследования и имеют структуру, приближенную или полностью ГлоссарийПроект ( лат.) «выброшенный вперёд», «выступающий», «бросающийся в глаза». временное предприятие, направленное Этапы работы над проектомПоисковый: определение темы проекта.Аналитический: постановка цели проекта, определение задач, Цели и задачи Основной целью проектного метода в ДОУ является развитие свободной Деятельность участников СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Слайды презентации

Слайд 2 Станисла́в Теофи́лович
Ша́цкий (1878—1934)
Джон Дью́и
(1859 -1952)
 
Уильям Херд Килпатрик
 (1871 –

Станисла́в Теофи́ловичШа́цкий (1878—1934)Джон Дью́и(1859 -1952) Уильям Херд Килпатрик (1871 – 1965)Авторы проектной технологии 

1965)
Авторы проектной технологии
  Метод проектов возник

еще в начале 20 века в США. Его авторами являются американский философ и педагог Дж.Дьюи а также его ученик У.Х.Килпатрик.
Идеи проектного обучения в России велись под руководством русского педагога С.Т.Шацкого.

Слайд 3 Дорогие мамы и папы!
Пока мы ещё маленькие, но

Дорогие мамы и папы!Пока мы ещё маленькие, но когда вырастем большими,

когда вырастем большими, обязательно станем космонавтами или космическими туристами.

В космос, конечно, без специальной подготовки не полетишь. Мы хотим многое узнать о космосе, но без вашей помощи нам не обойтись! Мы будем вам благодарны, если вы принесёте для нас бумагу, старые журналы, коробки, картинки и книги о космосе.
Ваши будущие космонавты.

Вовлечение родителей

В ПРОЕКТНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МОЖНО И НУЖНО ВОВЛЕКАТЬ РОДИТЕЛЕЙ, НАПИСАВ, НАПРИМЕР, ТАКОЕ ОБЬЯВЛЕНИЕ:


Слайд 4
«Модель трёх вопросов»

«Модель трёх вопросов»        (на

(на примере проекта
«ОТКУДА БЕРУТСЯ МЫЛЬНЫЕ ПУЗЫРИ»)













1. ЧТО МЫ ЗНАЕМ О …?
Они цветные могут быть (Максим З.)
Пузыри летают (Настя)
Их делают из мыла (Маша)

2. ЧТО МЫ ХОТИМ УЗНАТЬ?
Что можно делать с пузырями?(Рита)
Кто придумал пузыри?(Станислава)
Зачем они нужны?(Артем)



3. ЧТО НУЖНО СДЕЛАТЬ, ЧТОБЫ УЗНАТЬ?
Читать умные книги (Маша)
Можно спросить у взрослых (Саша)
Сами подумаем и придумаем (Кира)


Проект - это


Слайд 5 Проект
ПРОБЛЕМА
ПРОДУКТ
ПРЕЗЕНТАЦИЯ
ПОИСК ИНФОРМАЦИИ
ПРОЕКТИРОВАНИЕ
(ПЛАНИРОВАНИЕ)
1
2
3
4
5

ПроектПРОБЛЕМА ПРОДУКТПРЕЗЕНТАЦИЯПОИСК ИНФОРМАЦИИПРОЕКТИРОВАНИЕ(ПЛАНИРОВАНИЕ)12345

Слайд 6
По продолжительности:
Краткосрочный,
Средней
продолжительности

По продолжительности: Краткосрочный, Средней  продолжительности ДолгосрочныйПо количеству участников: Индивидуальный

Долгосрочный
По количеству
участников:
Индивидуальный
Парный,
Групповой
Фронтальный
По характеру контактов:

Внутри одной возрастной группы
В контакте с другой возрастной группой
Внутри ДОУ
В контакте с семьей,
учреждениями
культуры,
общественными
организациями
(открытый проект)

По характеру
содержания
Ребенок и семья
Ребенок и природа
Ребенок и рукотворный мир
Ребенок, общество и
его культурные ценности

По доминирующей деятельности:
Исследовательские
Информационные
Творческие
Игровые
Приключенческие
Практико-ориентированные

Типология проектов в ДОУ

(по Е.С. Евдокимовой)

По характеру участия
ребенка в проекте
Заказчик
Эксперт
Исполнитель
участник от зарождения до
получения результатов


Слайд 7 Виды проектов

Исследовательско-творческие
Полностью подчинены логике исследования и имеют

Виды проектов Исследовательско-творческиеПолностью подчинены логике исследования и имеют структуру, приближенную или

структуру, приближенную или полностью совпадающую с подлинным научным исследованием
Ориентировочные

(информационные)
Сбор информации о каком-то объекте, явлении; предполагается ознакомление участников проекта с этой информацией, ее анализ и обобщение фактов

Ролево-игровые
Участники принимают на себя определенные роли, обусловленные характером и содержанием проекта

Творческие Предполагают соответствующее оформление результатов в виде детского праздника, детского дизайна)

Практико-ориентированные (прикладные)
Результат обязательно ориентирован на социальные интересы самих участников


Слайд 8 Глоссарий
Проект ( лат.) «выброшенный вперёд», «выступающий», «бросающийся в

ГлоссарийПроект ( лат.) «выброшенный вперёд», «выступающий», «бросающийся в глаза». временное предприятие,

глаза». временное предприятие, направленное на создание уникального продукта, услуги

или результата

Все, что я познаю, - я знаю, для чего это мне надо и где и как я могу эти знания применить» - вот основной тезис современного понимания метода проектов

Метод проектов – способ организации педагогического процесса, основанный на взаимодействии педагога и воспитанника, способ взаимодействия с окружающей средой, поэтапная практическая деятельность по достижению поставленной цели

Проект – это метод педагогически организованного освоения ребёнком окружающей среды в процессе поэтапной и заранее спланированной практической деятельности по достижению намеченных целей.


Слайд 9 Этапы работы над проектом
Поисковый: определение темы проекта.
Аналитический: постановка

Этапы работы над проектомПоисковый: определение темы проекта.Аналитический: постановка цели проекта, определение

цели проекта, определение задач, подготовительный этап.
Практический: основной этап (работа

с детьми, родителями, оснащение предметно-развивающей среды).
Контрольный: результат, продукт деятельности.

.


Слайд 10 Цели и задачи
Основной целью проектного метода
в

Цели и задачи Основной целью проектного метода в ДОУ является развитие

ДОУ является развитие свободной творческой личности ребенка, которое определяется

задачами развития и задачами исследовательской деятельности детей, цель - приобщение к активному обучению.

Задачи развития:
обеспечение психологического благополучия и здоровья детей;
развитие познавательных способностей;
развитие творческого воображения;
развитие творческого мышления;
развитие коммуникативных навыков


Слайд 11 Деятельность участников

Деятельность участников

  • Имя файла: proektnaya-deyatelnost-v-dou.pptx
  • Количество просмотров: 109
  • Количество скачиваний: 0