Презентация на тему Проект экологической направленности Мир цветов

направлений в системе образования, это способ воздействия на чувства

детей, их сознания, взгляды и представления. Дети испытывают потребность в общении с природой. Они учатся любить природу, наблюдать, сопереживать, понимать, что наша Земля не сможет существовать без растений, так как они не только помогают нам дышать, но и лечат от болезней.  Насколько бедны оказались бы мы, не будь на земле цветов. При ознакомлении детей с природой мы, взрослые, стремимся дать образец гуманного отношения ко всему живому.       

Актуальность проекта

часть живой природы, которую надо беречь и охранять, и,

конечно же, знать. Знать строение цветка, его внешний вид, особенности, целебные свойства. 

Сорвать цветок может каждый, а вот сказать – какой цветок сорвал, далеко не все.

задачи проекта
4. Стратегия достижения
поставленных целей
5. План мероприятий

и
ожидаемые результаты
6. Оценка результатов
7. Дальнейшее развитие
проекта

6 до 7лет –подготовительной группы. Данная программа способствует развитию

у детей экологического и художественно-эстетического представления , в процессе ознакомления с комнатными и садовыми растениями.

внимание на такую проблему, как недостаточные знания детей о

цветущих комнатных и садовых растениях. Отсутствие разнообразия цветущих растений в группе и на прогулочной площадке.

средой обитания. 
Задачи:
Углублять знания детей о цветах

и их разнообразии

2. Учить сравнивать растения, делать выводы на основе сравнения,

3. Формировать бережное отношение к цветам, развивать желание ухаживать за цветами.

4. Развивать творческие способности детей

5. Воспитывать любовь к прекрасному, красоте окружающего мира.

Развивающие игры • Просмотр познавательного видео • Чтение художественной литературы • Рассматривание

иллюстраций • Экскурсии на другие участки детского сада

воспитание ответственности за свои действия по отношению к окружающей

среде; - вовлечение в познавательно-исследовательскую деятельность каждого ребенка; - развитие у детей коммуникативных навыков; - развитие творческих способностей детей в процессе ознакомления с комнатными и садовыми растениями.

чистишь – слезы льешь.
(Лук)

держу за ручку.

(Лейка)

их жизнь.

Осознают необходимость бережного и заботливого отношения к

природе, основанного на ее нравственно-эстетическом и практическом значении для человека.