Слайд 4
Цель: изучить санитарно-гигиеническое состояние школьного кабинета; Сопоставить настоящие результаты с
санитарно-гигиеническими нормативами СанПиНа.
Слайд 5
Задачи, стоящие перед нами: -сделать измерения, расчеты, провести опыты,
поработать со справочной литературой, сравнить полученные результаты с нормами
СанПиНа;
-через исследовательскую деятельность сделать вывод - соответствует ли гигиеническим нормам классная комната: температурный режим; освещенность; чистота помещения; площадь, объем воздуха;
-выявить факторы, положительно и отрицательно влияющие на здоровье товарищей моего класса.
Слайд 6
Гипотеза Если в классной комнате все будет соответствовать
санитарным нормам, мы меньше будем болеть и сохраним своё
здоровье и, конечно, будем лучше учиться?
Слайд 7
Заключение Фундамент здоровья человека закладывается в детском
возрасте, в период обучения в школе. Поэтому проведение мероприятий,
направленных на сохранение здоровья школьников является важным делом. Как мы увидели из наших исследований, состояние классных кабинетов нашей прогимназии соответствует санитарно-гигиеническим нормам. Мы увидели и узнали, что оптимальные условия воздушной среды, светового освещения, правильно подобранной мебели и расцветки помещения – являются важным фактором сохранения здоровья и работоспособности. Неблагоприятные изменения могут вызвать нарушения в организме: перегревание или переохлаждение тела, гипоксию, распространение инфекционных заболеваний, снижение работоспособности. Каждый сидящий здесь, наверняка, задал себе вопрос: « А наша классная комната соответствует нормам и правилам школьной гигиены?»
Слайд 8
Чтобы были вы красивы, Чтобы не были плаксивы,
Чтоб
в руках любое дело, Дружно спорилось, горело,
Чтобы громче пелись
песни, Жить, чтоб было интересней,
Нужно сильным быть, здоровым. Эта истина не нова.