Эффективные средства включения ребенка в процесс творчества на уроке:игровая деятельность;создание положительных эмоциональных ситуаций;работа в парах;проблемное обучение.
Слайд 2
Эффективные средства включения ребенка в процесс творчества на
уроке: игровая деятельность; создание положительных эмоциональных ситуаций; работа в парах; проблемное обучение.
Слайд 3
Средства ИКТ Электронные учебники и пособия, демонстрируемые с помощью
компьютера и мультимедийного проектора. Электронные энциклопедии и справочники. Тренажеры и программы
тестирования. Образовательные ресурсы Интернета. DVD и CD диски с картинами и иллюстрациями. Видио и аудиотехника. Научно-исследовательские работы и проекты.
Слайд 5
ИКТ – информационно-коммуникативные технологии Применение ИКТ на уроках усиливает:
положительную мотивацию обучения;
Активизирует познавательную деятельность обучающихся.
Слайд 6
Принципы активизации познавательной деятельности:
принцип равенства позиций; принцип доверительности; принцип обратной
связи; принцип занятия исследовательской позиции.
Слайд 7
Использование ИКТ позволяет проводить уроки: На высоком эстетическом и
эмоциональном уровне (музыка, анимация). Обеспечивает наглядность. Привлекает большое количество дидактического материала. Повышает
объём выполняемой работы на уроке в 1,5-2 раза. Обеспечивает высокую степень дифференциации обучения (индивидуальный подход к ученику, применяя разноуровневые задания).
Слайд 8
Применение ИКТ: расширяет возможность самостоятельной деятельности; формирует навык исследовательской деятельности; обеспечивает
доступ к разным справочным системам, эл. библиотеками др.
Слайд 10
ИКТ оправдывает себя во всех отношениях: Повышает качество знаний Продвигает
ребёнка в общем развитии Помогает преодолеть трудности Вносит радость в жизнь
ребёнка Позволяет вести обучение в зоне ближайшего развития Создает благоприятные условия для лучшего взаимопонимания учителя и учащихся и их сотрудничества в учебном процессе
Слайд 11
Требования, предъявляемые к учителю, работающему с применением ИТ Владеть
основами работы на компьютере Иметь навыки работы с мультимедийными программами Владеть
основами работы в Интернет
Слайд 12
Этапы подготовки к уроку: Диагностика ( характер учебного материала,
структура урока, временные затраты, возможности, интересы и способности ребенка) Прогнозирование
( оценка различных вариантов проведения урока, выбор наиболее оптимального) Планирование ( создание методической структуры урока, выбор форм организации учебной деятельности обучающихся, средств обучения и т.д.)