Презентация на тему Использование метода storysack в ДОУ

любой талант его надо открыть, вырастить, воспитать»

С.Я.Маршак

Гриффитсоном, доктором филологии, автором книг по обучению детей в

дошкольном возрасте.
Цель: разноуровневый и разносторонний подход к книге, получение удовольствия от самой книги и от совместного чтения

книга;
Аудиокнига;
DVD-диск;
Языковая игра;
«Шпаргалки» для родителей.

героев сказки (заяц, ворона,
медведь, бельчата, ёж, коза, козлята,

крот, зайчиха, зайчата, волк),
картинки с изображением яблок, орехов, грибов (либо в сезон – настоящие яблоки, орехи и грибы),
картинки с изображением капусты, морковки,
картошки, петрушки, свеклы, бочонка меда,
картинка с изображением яблони,
картинки с изображением домика Зайца.

«Животные России»
аудиокнига по выбранному произведению
DVD с мультфильмом по произведению

4.

Разработка речевых игр.
5. «Шпаргалки для взрослых».

сказки (обратите внимание на изменения скорости чтения, интонации, тембра

голоса).
Беседа на основе первичного восприятия текста:
понравилось ли вам произведение?
что вам понравилось?
о ком сказка? кто главный герой?
зачем Заяц отправился в лес? (искал грибы-ягоды для зайчат),
что нашёл Заяц в лесу? (яблоню),
сколько яблок он набрал? (полный мешок),
какие чувства у вас возникали, когда вы слушали сказку? (радость, грусть, переживание),
в какой момент вы переживали?

с кем же первым встретился наш герой? (с Вороной).

кто встретился потом? (Медведь)
кто еще встретился Зайцу по дороге домой? (бельчата, Еж, Коза, Крот),
чем он их оделил? (яблоками),
расскажите, какие подарки принесли зайчатам звери, что вы можете сказать о них? (они отзывчивые, благодарные, добрые),
а кто ничего не принес? (Ворона),
какой вы представляете Ворону? (Ворона завистливая, жадная).

в конце сказки? (никак ума не приложу: как могло

из пустого мешка столько добра появиться?)
как вы на него ответите?
какова главная мысль сказки? (за добро добром платят),
чему она вас учит? (быть добрыми, отзывчивыми).
Вывод:
Благодаря своей доброте, Заяц имеет много друзей. Звери отблагодарили Зайца за его щедрость и помогли в трудную минуту.

обложке, иллюстрациях книги,
чтение раздела «В лиственных лесах» (попросите

детей рассказать о своих знаниях по теме),
составление с детьми списка вопросов, на которые хотелось бы, чтобы ответили их родители.

Работа с аудиокнигой
Коллективное прослушивание аудиокниги с комментируемым разукрашиванием раскрасок.

детского сада.

словообразования.
Образовательная задача: образование притяжательных прилагательных.
Игровая задача: угадать чей это

хвост.