Презентация на тему Личностно – ориентированные технологии в начальной школе

культуры общения
В Государственном стандарте начального общего образования указано, что

наряду с функциональной подготовкой за годы начального образования дети должны приобрести

две системы социальных отношений:

 
Отношения
с учителем
Отношения
с одноклассниками  

оценками и принятыми решениями.
уважать выбор и решение личности
действовать без

внешнего принуждения

умение думать раньше, чем действовать

каждого ребенка;
* признание индивидуальности, самобытности, самоценности каждого человека.
Позиция

ученика:
* свободный выбор элементов учебно-воспитательного процесса;
* самопознание, самоопределение, самореализация.

классный час.

которой учащиеся принимают участие в специально организованной деятельности, способствующей

формированию у них системы отношений
к окружающему миру.

Использование личностно ориентированной технологии при организации и проведении

воспитательных мероприятий

технологии при организации и проведении
воспитательных мероприятий

Использование личностно ориентированной технологии при организации и проведении воспитательных

мероприятий

каждом ученике уникальную личность, уважать её, понимать, верить в

неё.
Организовать «атмосферу успеха», помогать детям обретать уверенность в своих силах и способностях.
Исключить принуждение, не выделять отставание и другие недостатки ребёнка, а устранять их, не нанося ущерба личному достоинству ребёнка.
Учить школьника видеть личность как в самом себе, так и в каждом из окружающих.
Завоёвывать уважение и доверие учеников.