Слайд 2
Исследовательская работа Ученики 4 класса Филиала МБОУ Сохновская СОШ Верхнеададымская
НОШ 2017 уч. год
Жевательная резинка: польза или вред?
Слайд 3
Содержание работы Методический паспорт работы. Проблема и гипотеза. Цели и задачи. План
выполнения работы и предполагаемый результат. Ход работы. Результаты работы, общий вывод. Информация
об авторах. Список литературы.
Слайд 4
Методический паспорт По содержанию – межпредметный
предмет
- окружающий мир, литературное чтение; по форме организации – коллективный; по срокам выполнения – краткосрочный; по результатам выполнения – исследовательский.
Слайд 5 Проблема: в современном мире очень часто, чтобы
сэкономить время люди жуют жевательную резинку, чтобы не чистить
зубы, освежить дыхание, или же просто, как говорят они, занять рот.
Гипотеза: мы предполагаем, что частое и нерациональное использование жевательной резинки негативно отражается на здоровье человека.
Слайд 6 Цель работы: установить можно ли приготовить жевательную
резинку в домашних условиях и выявить ее полезные и
вредные свойства. Задачи: ·Проследить историю возникновения жевательной резинки.
·Изучить состав жевательной резинки.
·Выявить положительные и отрицательные воздействия регулярного жевания.
·Провести анкетирование.
·Дать рекомендации по использованию жевательной резинки.
Объект исследования: жевательная резинка и ее влияние на здоровье человека Предмет исследования: отношение к жевательной резинке младших школьников.
Слайд 7
План выполнения работы Окунуться в историю происхождения жевательной резинки. Узнать
о жевательных резинках как можно больше информации. Узнать рецепт приготовления
жевательной резинки. Приготовить жевательную резинку по выбранному рецепту. Провести дегустацию жевательной резинки. Получить конечный результат. Сделать вывод. Поделиться рецептом и брошюрой с желающими. Предполагаемый результат: жевательная резинка, сваренная в домашних условиях, ничем не отличается от той резинки, которую мы покупаем в магазине.
Слайд 11 В Индии и Юго-Восточной Азии прототипом современной
жевательной резинки стала смесь листьев перечного бетеля, семян пальмы
и извести. В Европе предпосылки к употреблению жвачки появились в 16 веке. Постепенно привычка распространилась и на Соединенные Штаты. Первая жвачка была выпущена в г. Бангор (штат Мэн, США).
Слайд 12
Анкетирование Жуете ли вы жвачку? С какой целью вы покупаете
жвачки? Как долго вы жуёте жевательную резинку? Какую жевательную резинку предпочитаете? Жевательную
резинку, с каким вкусом предпочитаете? Проглатывали ли вы когда – нибудь жвачку? Где можно жевать жевательную резинку? Куда можно выбросить использованную жвачку?
в мировой культуры, поэтому настало время придать ей новый
статус, превратить в предмет искусства. Мауризио уверен, что благодаря его работам, жвачка наконец-то приобретает должное значение, собственное достоинство и заслуженное уважение
Слайд 27
Результаты работы: Вывод: жевательную резинку можно сварить в домашних
условиях, при помощи различных средств, так же жевательная резинка
при умеренном употреблении не наносит вреда организму.
Результат: жевательная резинка, сваренная в домашних условиях, имеет значительные отличия от той резинки, которую мы покупаем в магазине, но не во вкусовом качестве, а визуально.
Слайд 28
Информация об авторах Состав исследовательской группы Ученики 4
класса филиала МБОУ Сохновская СОШ Верхнеададымская НОШ Возраст
учащихся – 10 лет Руководитель работы Пивень Нина Александровна, учитель начальных классов