Презентация на тему Развитие творческих способностей дошкольников посредством ознакомления с классической музыкой

Проект «Классическая музыка в детском саду

»

этапам.
Итоги проекта.

через развитие его музыкальных способностей посредством слушания классической музыки.

Развитие

творческих способностей детей через интеграцию разнообразных видов деятельности детей.

восприятие музыкальных произведений разных эпох;

развивать музыкальные способности, эстетический вкус,

умение проявлять эмоциональную отзывчивость на музыку, развивать творчество и креативность участников проекта;

побуждать выражать свои впечатления от прослушивания классических произведений в творческой деятельности, исполнительском искусстве, речевой деятельности;

различных музыкальных инструментах в т.ч. народных разными исполнителями: вокалистами,

музыкантами;
создавать игровые, творческие ситуации через импровизацию с использованием классической музыки;
формировать единый детско-взрослый коллектив;

привлечь родителей к активному сотрудничеству при формировании музыкальной культуры ребенка.

главная проблема образования — потеря живости, притягательности процесса познания,

меньше внимания уделяется приобщению ребёнка к миру искусства.
Ребёнок исследователь по своей природе и задача взрослых создать условия для развития и формирования лучших качеств личности.

Я определила для себя, что использование проектной деятельности позволит решить эту проблему.

к классической музыке у детей старшего дошкольного возраста
Продолжительность

- долгосрочный (несколько месяцев)
Участники проекта - дети старшей группы, педагоги, родители .

проекта.

у детей старшего дошкольного возраста недостаточно развито музыкальное восприятие,

а именно: умение слушать музыкальные произведения, понимать их содержание, высказывать свое суждение о прослушанном.

средства музыкальной выразительности.

«



«Слово должно настроить
чуткие струны сердца… Объяснение музыки должно нести в себе
что-то поэтическое, что-то такое, что приближало бы слово к музыке»
В. Сухомлинский

«Кармен» .

«Голубой Дунай».

музыкальных инструментах.

детском саду».

время зимних каникул.

и сосредоточенности я рекомендую для прослушивания — «Времена года»

П.И. Чайковского, «Лунный свет» К. Дебюсси, «Грезы» Р. Шумана;

 расслабляющее и успокаивающее воздействие оказывают «Баркарола» и «Сентиментальный вальс» П.И. Чайковского, «Пастораль- Ж. Бизе, «Лебедь» К. Сен-Санса; М.Глинка «Разлука»,музыка Ф. Шопена , Ф.Шуберта, В.А.Моцарта.

тонизирующее воздействие — «Кумпарсита» Ж. Родригеса, «Аделита» Ф. Таррега, «Шербургские зонтики» М. Леграна, музыка Ж.Бизе из увертюры с опере «Кармен».
«Аделита» Ф. Таррега, «Шербургские зонтики» М. Леграна,Музыка Ж.Бизе из увертюры с опере «Кармен»
   

особенности музыкального восприятия, более подробно улавливают детали исполнения;


более глубокими

и содержательными стали высказывания детей об эмоциональном и образном содержании музыки, улучшилась образная речь, активный словарь пополнился новыми слова;


-дети стараются самостоятельно создавать пластические этюды танцевальные
композиции;


-определяют характер музыки, передают словами возникший образ от прослушанного произведения, отражают свои впечатления в рисунке, движении, пластике.


-родители стали более заинтересованно относиться к музыкальным занятиям, проявлять интерес к подбору музыки для слушания, чаще обращаться ко мне за консультациями по вопросам музыкального воспитания.

В., Веракса А. Н. Методические рекомендации по использованию организационных

форм взаимодействия педагогов, родителей и детей, направленных на поддержку детской инициативы: проектная деятельность.//2007. М.
Евдокимова Е. С. Технология проектирования в ДОУ.// Творческий центр «Сфера».2006.М.

2. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения6 Пособие для руководителей и практических работников ДОУ.// Авт.- сост.6 Л. С. Киселева, Т. А. Данилина. Т. С, Лагода, М. Б. Зуйкова. – 4-е изд., исп. и доп. – М.6АРКТИ, 2006.
Радынова О. П. Музыкальное развитие детей.// «Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС» 1997.

3. Куцакова Л. В. , Мерзлякова С.И. «Воспитание ребенка дошкольника» «Росинка»
Новикова Г. П. Музыкальное воспитание дошкольников. //АРКТИ, 2000.
Сажина С. Д. Технология интегрированного занятия в ДОУ. Методическое пособие.//Творческий центр «Сфера».2008.М.

4. Зацепина М. Б. Основы формирования базовой культуры ребенку в процессе интегрированных музыкальных занятий// Детский сад от А до Я. 2004. №6

чуда – дети и музыка"
      
Д.Б.Кабалевский