Презентация на тему Жас Мұхтар

түсініп оқу, мәнерлеп оқу және дұрыс оқу машығын жетілдіру.

Шығармадағы негізгі ойды таба білуге үйрету.
Дамытушылығы: Дамыта оқытуға негізделген шығармашылық қиялын, жүйелі ойлау қабілетін, сөздік қорын молайтып, тіл байлығын дамыту.
Тәрбиелігі: Дана жазушының ұлылығын, кеменгерлігін дәріптеу, оқушылардың өз елін, туған жерін, табиғатын сүюге тәрбиелеу.

қозғау,мағынаны ажырату, сұрақ қою, топтық жұмыс,тест.
Сабақтың ұйымдастыру формасы: топтық
Пәнаралық

байланыс: әдебиет, математика, қазақ тілі.
Сабақта қолданылатын көрнекіліктер: карточкалар, постер, суреттер.
Сабақта қолданылатын құрал-жабдықтар: компьютер, проектор, электронды оқулық маркерлер.

бетте.
Өзге тілдің бәрін біл,
Өз тіліңді құрметте! –деп ақын Қ.Мырзалиев

жырлағандай, ана тілі сабағын бастаймыз.

заттарды алады.
Заттардың түсі арқылы бөлінеді.

жетімдіктің қорлығын қалай көрген?
Әңгімеде қараңғы түндегі қорқыныш елесі қалай

берілген?

болсаң не істер едің?
Қасымға жетімдіктен құтылудың қандай амалын айтар

едің?

алды?
3.М.Әуезовтің қандай шығармалары бар?
4.М.Әуезов кімдердің шығармаларын аударған?
5. «Абай жолы»

роман-эпопеясы қашан жарық көрді?
6.М.Әуезов қай жылы дүниеден өтті?
 

түсініктерін айтады.
1-топ
М.Әуезов бала кезінен бастап нені оқып үйренді.
2-топ
Абайдың қара

сөзі бойынша естіген нәрсені ұмытпас үшін не істеу керек?
3-топ
Мұхтарды кішкентай кезінде кім деп атаған? Атасы қандай жырлар мен ертегілер айтып берген?

қалай түсінесіңдер?
3-топ
Төртінші себепті қалай түсінесіңдер?

кім?
А) әжесі Ә) Байкөкше ақын Б) анасы

В) Барлас ақын
2.Абайдың анасының есімі кім?
А) Ұлжан Ә) Әйгерім Б) Зере В) Дана
3.Бала кезінде «Қоңыр қозы» атанған жазушы кім?
А)Абай Ә) Ыбырай Б) Мұхтар В)Ахмет
4.«Абай жолы»роман-эпопеясын жазған кім?
А)М.Әуезов Ә)Ж.Жабаев Б)Ш.Мұртаза
5.«Көксерек» әңгімесін кім жазған?
А) Абай Ә) Шоқан Б) Мұхтар
6.М.Әуезовтің «Жетім» әңгімесінде жазушы Қасымның көңіл күйін немен сәйкестендірді?
А) Күнмен Ә) Табиғатпен Б) Қыс мезгілімен

Мерзімі:
Пәні: Сыныбы: