Презентация на тему Песочная терапия или игры с песком

песком.

К.Д. Ушинский

Карл Густав Юнг

позволяет раскрыть индивидуальность каждого человека, расширить его психологические затруднения,

развивать способность осознавать свои желанья и возможности их реализации.

просеянный песок
Коллекция миниатюрных фигурок (не более 8 см)

следующих правил:
Игры должны быть безопасны для жизни и здоровья

детей;
Использовать объекты природы ближайшего окружения, встречающиеся в повседневной деятельности детей;
Не давать готовые умозаключения и выводы, а подводить детей к этому в процессе обсуждения;
Создавать игровые обучающие ситуации, а также проблемные ситуации;
Связывать результаты опытов с повседневной жизнью, наблюдениями детей дома и на улице.

пальцевую методику;
Развивать навыки общения и речь;
Стимулировать познавательные интересы, расширять

кругозор;

отворачивается, а взрослый в это время прячет в песок

игрушку. Задача ребенка найти в песке игрушку и отгадать на ощупь, что это. Затем меняются ролями.

со взрослым копает небольшие ямки - норки руками или

совочком. Затем взрослый обыгрывает постройку с помощью игрушки. Например, берет игрушечную мышку в руки, имитируя ее писк. Затем "мышка-норушка" пробирается в каждую норку и хвалит ребенка за то, что он сделал для нее замечательные домики. Домики можно делать и для других игрушек - зайчиков, лисят, медвежат и пр.

песке лиц с различными эмоциями, и т.д.

в песке различные предметы или игрушки и подбирает к

их названиям прилагательные, согласовывая их в роде с существительными.

мяч, скакалку, воздушный шар или другие предметы. Задача ребенка

- дорисовать песочную картинку и составить по ней предложение.