- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Педагогический рисунок в ДОО
Содержание
- 2. Педагогический рисунок - Это изобразительная деятельность педагога,
- 3. Главное качество педагогического рисунка- это лаконичность
- 4. Рисунки на доске или интерактивной доске должны
- 5. Рисунок на доскеявляется прекрасным методом наглядного обучения.
- 6. Основная задача педагога - наиболее полно, доходчиво
- 7. Рисунок на доске должен быть достаточно крупного размера, предельно простым, ясным, лаконичным.
- 8. Долго рисовать, задерживая внимание детей работой на доске, не следует. Нельзя, увлекаясь изображением, забывать об объяснении.
- 9. Воспитателю необходимо стоять лицом к детям,
- 10. Группы задач педагогического рисункаНаправленности рисунка в зависимости от цели и содержания объясняемого материала:композиционно-пространственные;-
- 11. Технологические карты
- 12. объемно-пространственные;
- 13. Функции педагогического рисункаЛогико-эстетическая функцияпроявляется через восприятие,
- 14. Диалоговая функцияПоказывает глубину понимания учебного материала, а также выявляет возможные возникающие затруднения у ребенка.
- 15. Временная функциясодействует оптимизации управления учебно-познавательной и изобразительной деятельностью ребенка.
- 16. Выделение главногоПедагогический рисунок обладает свойством выделения главного
- 17. СчитываемостьОдним из основных условий доступности обучения посредством
- 18. Простота и ясностьПедагогический рисунок не слишком сложен,
- 19. ЛаконичностьРисунок не содержит сложных, мелких деталей, служащих
- 20. Быстрота исполненияРисунок педагог выполняет четко, занимает часть
- 21. ВыразительностьРисунок должен иметь крупный размер, чтобы быть
- 22. Исправление ошибок в рисункеИсправление ошибок в рисунке
- 23. Воспитанник видит, как можно исправить именно его
- 24. Скачать презентацию
- 25. Похожие презентации
Педагогический рисунок - Это изобразительная деятельность педагога, связанная с иллюстрированием учебного материала, дополняющая устное объяснение и осуществляемая непосредственно в ходе занятия.
Слайд 3
Главное качество
педагогического рисунка
- это лаконичность изображения, простота
и ясность его. Воспитатель дает возможность детям ясно понять
и представить сказанное.Слайд 4 Рисунки на доске или интерактивной доске должны передать
самую главную мысль воспитателя, опуская все случайное и второстепенное.
Слайд 5
Рисунок на доске
является прекрасным методом наглядного обучения. Он
помогает понять увиденное, влияет на умственное развитие ребёнка, на
правильность его суждений.Слайд 6 Основная задача педагога - наиболее полно, доходчиво донести
учебный материал до слушателей. Это предъявляет к рисунку ряд
основных требований.Слайд 7 Рисунок на доске должен быть достаточно крупного размера,
предельно простым, ясным, лаконичным.
Слайд 8 Долго рисовать, задерживая внимание детей работой на доске,
не следует.
Нельзя, увлекаясь изображением, забывать об объяснении.
Слайд 9 Воспитателю необходимо стоять лицом к детям, прерывая
рисование обращением к группе.
В процессе работы необходимо отходить от
доски на некоторое расстояние, с тем, чтобы проверить изображенное.
Слайд 10
Группы задач
педагогического рисунка
Направленности рисунка в зависимости от
цели и содержания объясняемого материала:
композиционно-пространственные;
-
Слайд 13
Функции
педагогического рисунка
Логико-эстетическая функция
проявляется через восприятие, целеполагание занятия,
выделение узловых моментов содержания учебного материла и создание эмоционально
заинтересованного состояния при создании изображения на глазах у дошкольника.
Слайд 14
Диалоговая функция
Показывает глубину понимания учебного материала, а также
выявляет возможные возникающие затруднения у ребенка.
Слайд 15
Временная функция
содействует оптимизации управления учебно-познавательной и изобразительной деятельностью
ребенка.
Слайд 16
Выделение главного
Педагогический рисунок обладает свойством выделения главного –
при объяснении материала можно выделять элементы, разделяя их по
степени важности цветом, толщиной линии, тоном и т.д.
Слайд 17
Считываемость
Одним из основных условий доступности обучения посредством педагогического
рисования является считываемость педагогического рисунка.
считываемость рисунка возможна при
его цельности, обобщенности, соответственно упрощенности его изображения.
Слайд 18
Простота и ясность
Педагогический рисунок не слишком сложен, воспитатель
четко указывает рисунком на главное, рисунок четко видно всем
воспитанникам и соответствует их уровню понимания.
Слайд 19
Лаконичность
Рисунок не содержит сложных, мелких деталей, служащих дополнением
и украшением, вся суть объяснений речью кратко отражена рисунком
на доске, бумаге и т.д.
Слайд 20
Быстрота исполнения
Рисунок педагог выполняет четко, занимает часть времени
занятия на объяснения и показ наглядно воспитанникам простоту изображения
рисунка.
Слайд 21
Выразительность
Рисунок должен иметь крупный размер, чтобы быть выразительным.
Материалы, контрастные с поверхностью, на которой будет изображен рисунок,
создаётся эмоциональный фон.
Слайд 22
Исправление ошибок в рисунке
Исправление ошибок в рисунке ребенка
с рукой воспитателя. Личная поправка рисунка воспитанника преподавателем имеет
большое образовательное значение.Слайд 23 Воспитанник видит, как можно исправить именно его рисунок.
