Презентация на тему проекта в младшей группе Кто они такие домашние питомцы?

развитие».

Вид проекта: познавательно – исследовательский.

Возраст участников проекта: дети 3-4

лет.

Продолжительность проекта: краткосрочный (с по г.)

ответственность человека за природу. В ходе анализа образовательной деятельности

выявилось, что у детей недостаточно развиты знания о домашних питомцах, не всегда правильно называют детенышей домашних питомцев, но при этом дети проявляют к ним интерес. У детей недостаточно развито чувство заботы о животных. Реализация проекта «Кто они такие домашние питомцы?» позволит дать младшим дошкольникам понятие о том какие животные являются домашними питомцами и чем они отличаются от домашних животных, послужит формированию бережного отношения к животным, осознанию того, что необходимо ухаживать за домашними питомцами. В совместной работе с родителями мы должны повышать экологическое сознание ребёнка, стимулируя его интерес к уходу за животными, тем самым влияя на развитие эмоциональной сферы ребенка, на его бережное отношение к окружающему миру . Очень важно, чтобы ребёнок мог оценить поведение человека в природе, высказать своё мнение.

отношения к представителям животного мира.
Задачи:
уточнить представления детей о

домашних питомцах,
расширять знания детей об особенностях внешнего вида, о жизненных проявлениях, повадках и условиях содержания домашних питомцев;
познакомить детей с особенностями поведения кошек и собак;
развивать   наблюдательность, познавательную активность детей, творчество, внимание;
совершенствовать знания детей о безопасном поведении с животными;
воспитывать бережное, ответственное отношение к домашним питомцам.

д/и «Найди 5 отличий», Настольно-печатная игра «Чей малыш», п/и

«Лохматый пёс», настольно-печатная игра «Где чей домик?», д/и «Танграмм» -собери собаку, кошку, д/и «Четвёртый лишний», д/и «Отгадай мою загадку», д/и «Придумай кличку», п/и «Собака и вороны», «Кот и мыши».
Познавательная: м/ф «Крепыш», НОД (ФЦКМ) «Кто такие питомцы?», наблюдение «Прохожий с собачкой», Беседа «Как дружить с собакой?», «Мой питомец», «Кто такие домашние питомцы?», «Как ухаживать за домашними питомцами», НОД (ФЭМП) «Четвероногие друзья», м/ф «Варежка» , м/ф Фиксики серия «Собака», рассматривание иллюстрированных книг о домашних питомцах.
Продуктивная: НОД(лепка) «Щенок», творч. мастерская (раскрашивание карандашами) « Такие разные котята и щенки», НОД (Рисование) «Пятнистые котята».
Чтение художественной литературы: В. Сутеев «Кто сказал «Мяу»?», В. Бианки «Первая охота», С. Михалков «Мой щенок», разучивание русской-народной потешки «Котя, котенька-коток…», «Мыши водят хоровод…», Н.Найдёнова «Кошечка»,К.Ушинский «Васька», С.Михалков «Котята» (считалочка), Н.Заболоцкий «Как мыши с котом воевали», Э.Мошковская «Жадина».
Работа с родителями: Знакомство с темой недели, консультация «Домашние питомцы и дети», заучивание с детьми стихотворения о собаке по выбору, викторина для детей и родителей «Домашние питомцы», оформление и выставка стенгазеты «Мы и наши любимцы».
Музыка: песня «Маленький щенок».

проекта: компьютерная презентация.

Подготовительный этап.
определение цели и задач проекта,
анализ бесед с

детьми младшего дошкольного возраста о домашних питомцах,
составление анкеты для родителей и анкетирование «Что мы знаем о домашних питомцах?»
разработка перспективного плана работы,
изучение познавательной, художественной и методической литературы.

младшего дошкольного возраста
о домашних питомцах;
разработка

конспектов НОД;
изготовление дидактических игр «Четвёртый лишний», « Найди 5 отличий», «Чего не хватает?», « Чей домик?»;
Изготовление демонстрационного материала для НОД по ФЭМП;
приобретение демонстрационного материала по теме « Собаки»;
подбор иллюстраций для раскрашивания;
подбор музыкального репертуара для разучивания с детьми – песня «Маленький щенок»,
составление консультации для родителей « Домашние питомцы и дети»;
изготовление плаката «Уход за питомцем»;
создание групповой стенгазеты «Мы и наши любимцы» совместно с родителями;
заучивание детьми стихов о домашнем питомце(по выбору) при помощи родителей;
Привлечение родителей к изготовлению ободков к подвижной игре «Кот и мыши»;
составление картотеки загадок о домашних питомцах;
изготовление грамот за участие в конкурсе чтецов;
участие детей совместно с родителями в викторине «Домашние питомцы».

питомцы»