Презентация на тему Воспитание патриотизма средствами русского декоративно-прикладного искусства

Родину, - задача актуальная сегодня не может быть успешно

решена без глубокого познания духовного богатства своего народа, освоения народной культуры.

раньше, как обычно говорит наш народ: «С молоком матери»

ребёнок должен впитывать культуру своего народа через колыбельные песни, пестушки, потешки, игры – забавы, загадки, пословицы, поговорки, сказки, произведения народного декоративного искусства. Только в этом случае народное искусство – этот незамутнённый источник прекрасного оставит в душе ребёнка глубокий след, вызовет устойчивый интерес.

всесторонний талант, трудолюбие, оптимизм предстают перед детьми живо и

непосредственно в произведениях народных мастеров.

которое раскрывает исконные истоки духовной жизни русского народа, наглядно

демонстрирует его моральные, эстетические ценности, художественные вкусы и является частью его истории.

должны найти большое отражение в содержании образования и воспитании

подрастающего поколения сейчас, когда образцы массовой культуры других стран активно внедряются в жизнь, быт, мировоззрение детей.

художественного вкуса, основных эстетических критериев, развития эстетического отношения детей

к профессиональному искусству, природе, окружающей действительности.

быт, а его произведения становятся частью окружающей жизни, повседневного

быта. Деревянная посуда из липы, расписанная мастерами Хохломы, по красоте и убранству ровня драгоценной посуде. «Золото из Хохломы в воде не тонет и в огне не горит».

По всей России славились прялки из Городца, потому что

нарядно украшены народным мастером. Прялку в доме берегли. Она переходила из рук в руки, от матери к дочери или к внучке та же, как сноровка прясть ровную нить, так же, как песня, которую пели ещё прабабушки, сидя долгими зимними вечерами за прялкой.

и потеху ребятишкам!

свои игрушки из дерева. Красота дерева в игрушке не

прячется под слоем краски, а, наоборот, проявляется благодаря специфике избы, а для пущей забавы фигурки из дерева мастер делал двигающимися.

руками, чтобы порадовать сына или дочку. В строгости воспитывались

крестьянские дети, но и порадовать их игрушкой родители не забывали. Это тоже традиционно для уклада народной жизни, где каждой вещи своё место, каждому делу свой срок, старости уважение и почёт, младости заботу и ласку.

своей природе творчеству ребёнка (простота, завершённость формы, обобщённость образа),

именно поэтому оно близко восприятию ребёнка, понятно ему. В народном декоративно-прикладном искусстве окружающий мир отражается условно, символами, здесь нет натуралистического восприятия, художник избегает излишней детализации, но сохраняет целостность, законченность образа.

Каргопольская игрушка

Работы старшей группы
МБДОУ КВ «Детский сад №2»

эмоционального настроя – эти качества народного декоративно-прикладного искусства присущи

и творчеству детей, но, в отличие от детского творчества, в народном искусстве это не случайность, а выработанные, отточенные веками традиции. Детям же предстоит ещё осознать, принять как эстетический идеал, совершенство кажущейся простоты формы в дымковской игрушке, сочетание цвета в Городецкой росписи, композиционные основы хохломского узора, изящество синего, голубого и белого в гжельской росписи.

на материале народного творчества, - одно из главных условий

полноценного эстетического воспитания ребёнка и развития его художественно-эстеитческих способностей.

воспитательными возможностями. Оно несёт в себе огромный духовный заряд,

эстетический и нравственный идеал, веру в торжество прекрасного, в победу добра и справедливости. Народное искусство позволяет приобщить детей к духовной культуре своего народа, частью которой оно является.