Презентация на тему Проект по индивидуальному подходу в сенсорном развитии детей раннего возраста Мир сенсорики

познания окружающего мира, развитие мыслительных процессов, так как
«Внешние

чувства составляют материал для всех рассудительных работ»
К.Д. Ушинский

нашей группе, мы выделили недостаточный уровень сенсорного развития по

всем показателям, преобладали в основном низкий и средний уровень. В результате, возникла необходимость в разработке и реализации проекта, направленного на повышение сенсорной культуры детей раннего возраста.

возраста определенных представлений о свойствах предметов: их размере, форме,

цвете, положении в пространстве, вкусах, запахах и т.д.
Задачи:
создать условия для формирования сенсорного развития у детей раннего возраста;
формировать представления о цвете, форме, величине предметов, положения их в пространстве;
знакомить с дидактическими играми и правилами этих игр;
воспитывать познавательный интерес, любознательность;
упражнять в установлении сходства и различия между предметами;
способствовать развитию у детей обследовательских умений и навыков;
развивать мелкую моторику рук.

сформировать у детей раннего возраста определенные представления о свойствах

предметов.
Участники проекта: дети, воспитатели, родители.
Возраст детей: 1,5 – 2 лет.
Принципы реализации проекта:
принцип познавательной активности;
принцип наглядности;
принцип поэтапности;
принцип вариативности.

задач проекта. Изучение методической литературы по проблеме.
Второй этап –

основной или продуктивный:
планирование и осуществление совместной и самостоятельной деятельности участников по реализации проекта.
Третий этап – результативный:
анализ, обобщение и подведение итогов результатов работы; прогнозирование дальнейшей работы, разработка методических рекомендаций для родителей по теме проекта.