Презентация на тему по педагогике на тему Целеполагание

Содержание

2. Цель – это конечный результат, то к
3. ЦЕЛЬ(как правило одна)формулируется начиная с отглагольного существительного:«формирование,
4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ЗАДАЧАнаправлена на вовлечение ребенка в активный
5. РАЗВИВАЮЩАЯ ЗАДАЧАнаправлена на развитие высших психических функций
6. Скачать презентацию
7. Похожие презентации

Цель – это конечный результат, то к чему стремится педагог. Сформулировать цель поможет вопрос : «Что я хочу получить в результате?». Сформулированная цель должна быть понятной, достижимой, проверяемой.Задачи – являются средствами, с помощью которых реализуется цель.

Главная
Детские презентации
Презентация по педагогике на тему Целеполагание

Структура постановки целей и задачПрезентацию подготовила преподаватель специальных дисциплин ГПОУ ТО ТПК Бесчастная Н.С.

Цель – это конечный результат, то к чему стремится педагог. Сформулировать цель

ЦЕЛЬ(как правило одна)формулируется начиная с отглагольного существительного:«формирование, развитие, ознакомление, воспитание и т.д.»ЗАДАЧАобразовательная(может

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ЗАДАЧАнаправлена на вовлечение ребенка в активный творческий процесс, на организацию индивидуальной

РАЗВИВАЮЩАЯ ЗАДАЧАнаправлена на развитие высших психических функций (мышление, намять, воображение, внимание), общей,

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ЗАДАЧАнаправлена на развитие личностных качеств ребенка, его эмоционально-волевой сферыПримерные формулировки воспитательных

Слайды презентации

Слайд 2 Цель – это конечный результат, то к чему

Цель – это конечный результат, то к чему стремится педагог. Сформулировать

стремится педагог. Сформулировать цель поможет вопрос : «Что я

хочу получить в результате?». Сформулированная цель должна быть понятной, достижимой, проверяемой.

Задачи – являются средствами, с помощью которых реализуется цель. Задачи должны быть четкими и конкретными.

Слайд 3 ЦЕЛЬ
(как правило одна)
формулируется начиная с отглагольного существительного:
«формирование, развитие,

ЦЕЛЬ(как правило одна)формулируется начиная с отглагольного существительного:«формирование, развитие, ознакомление, воспитание и

ознакомление, воспитание и т.д.»
ЗАДАЧА
образовательная
(может быть несколько)
формулируется начиная с глагола:

«расширить, обогатить, закрепить и т.д.»

ЗАДАЧА
развивающая
(может быть несколько)
формулируется начиная с глагола: «развивать, способствовать, продолжать и т.д.»

ЗАДАЧА
воспитательная
(может быть несколько)
формулируется начиная с глагола: «формировать, совершенствовать, воспитывать и т.д.»

Слайд 4 ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ЗАДАЧА
направлена на вовлечение ребенка в активный творческий

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ЗАДАЧАнаправлена на вовлечение ребенка в активный творческий процесс, на организацию

процесс, на организацию индивидуальной и групповой формы деятельности детей,

на выявление умений и способностей детей работать самостоятельно по заданной теме

Примерные формулировки образовательных задач:
Расширить знания о…
Обогатить представления детей о предметах и явлениях окружающего мира.
Закрепить, уточнить, обобщить, систематизировать, совершенствовать и т.д. (какие-либо программные знания, умения, навыки).
Актуализировать знания детей о …
Содействовать усвоению…
Формировать представления детей о…

Слайд 5 РАЗВИВАЮЩАЯ ЗАДАЧА
направлена на развитие высших психических функций (мышление,

РАЗВИВАЮЩАЯ ЗАДАЧАнаправлена на развитие высших психических функций (мышление, намять, воображение, внимание),

намять, воображение, внимание), общей, мелкой, артикуляционной моторики, компонентов речи

(голос, ритм, темп, интонация), на развитие интереса к предмету разговора, на развитие творческих способностей, стремления к новизне

Примерные формулировки развивающих задач:
Развивать слуховое внимание при определении слов…
Развивать восприятие, мыслительные операции (анализ, сравнение, синтез, сопоставление)
Продолжать развивать умение…
Развивать диалогическую речь
Развивать умение логически излагать…