Презентация на тему - проект 23 февраля

Тип проекта –практико-
ориентированный ,
открытый, групповой
Участники –

дети старшего
дошкольного возраста,
педагоги, родители
Форма представления -
презентация
Срок реализации проекта
– февраль 2017г.

Паспорт проекта

героического начала в детях, ведь формирование отношения к стране

и государству, где живёт человек, к её истории, начинается с детства.

Цель

- формирование мотивационного, целостного представления о защитниках отечества;
- систематизировать знания детей по данной теме;
- привлечение родителей в образовательный процесс.

патриотического воспитания;
- стимулирование потребности дошкольников в постоянном поиске сведений

о Российской армии.
- приобщение детей и родителей к изучению истории и современному состоянию Российской армии и флота.

Формулирование целей и задач проекта
Изучение литературы по

теме проекта
Изучение Интернет-ресурсов по теме проекта
Анализ предметной среды группы.

Проектный (основной) - практическая деятельность по решению проблемы; планирование совместной деятельности, сбор и систематизация информации, поисковая деятельность детей и взрослых.
Проведение бесед, дидактических игр по расширению представлений о российской армии, о родах войск. Консультация для родителей.
Создание в группе условий для реализации проекта: выставка книг, альбом с фотографиями военных, иллюстрации военной техники
Создание слайдовой презентации

Результативный
(Заключительный)
Итог
Презентация проекта « 23 ФЕВРАЛЯ - ДЕНЬ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА».
Выставка детских работ
Музыкальный праздник «День защитника Отечества»

2 этап

Подготовка сообщения с родителями о том, как у папы

или дедушки проходила служба в армии, в каких войсках он служил.
- Слушание рассказов о солдатах, об армии;
- Рассматривание картин с изображениями летчиков, пехотинцев, танкистов, моряков;
- Беседа «Памятники воинской славы»;
- Выставка книг;
Разучивание песен и стихов;
- Чтение художественной литературы
Продуктивная деятельность вне занятий: 
-Художественно ручной труд «Подарки папам и дедушкам»; (тестопластика)
-Лепка «Звезда», «Самолет», «Танк».
Игровая деятельность:
-Сюжетно-ролевые игры «Разведчики», «Моряки»;
-Дидактические игры «Разложи и назови
правильно», пазлы «Знаешь ли ты?»,
-Подвижные игры «Сигнальные флажки», «Три танкиста»,«Перетягивание каната», «Подводная лодка»

Решение поставленных задач с родителями:
 
- Оформление стендовой информации, поздравление с праздником.
Консультация – «История возникновения праздника 23 февраля».
- Организация выставки детских работ по теме проекта.
- оформление альбомов «Военные профессии», «Военная техника России»

дедушка, папа?"
Модель трех вопросов
Что мы знаем?
Что мы хотим узнать?
Что

мы будем делать?

Полина – мой папа служил в армии
Сергей – дедушка был связистом
Саша Ю – дедушка служил в танковых войсках
Рита М – дедушка был ракетчиком
Соня – дедушка был танкистом

Таня – кем папа был в армии
Сергей – где служил дедушка
Саша Ю – страшно ли было дедушке в танке
Рита М – служил ли папа в армии

Таня – спрошу у папы
Саша Ю – поговорю с дедушкой
Рита М – расспрошу папу
Сергей – дедушки уже нет, я спрошу у мамы

Обоснование проблемы:

- недостаточный уровень знаний

о Российской армии;
- формирование гендерной принадлежности; - отсутствие желания, в будущем, стать защитником Отечества.

дидактических игр; - подбор материала для оформления сюжетно-ролевых игр; -подбор

информационного материала для родителей; -разработка конспектов НОД, развлечений.

с использованием
детских рисунков и иллюстраций из журналов.
СD

диск с детскими песнями «Будущий солдат»
Создание альбомов : «Есть такая профессия – Родину защищать», «Военная техника»
Изготовление дидактических игр «Роды войск и их атрибуты», «Создай нужный образ»

Развивающая среда в группе:

станут чаще использовать для игр военную тематику; - уважительно

отзываться о защитниках Отечества; - с гордостью делиться знаниями со сверстниками и воспитателем, которые они получат от родителей о службе в армии;
- с большим интересом станут играть в игры на патриотическую тематику; - в большей мере произойдет развитие познавательных и коммуникативных способностей.



Родители будут заинтересованы темой и получат новую и полезную информацию

книжного уголка);
-пополнение атрибутов для сюжетно-ролевых игр;

-дидактические игры;

-изготовление альбомов;

- выставки детских работ;

-подвижные игры;

-самостоятельная деятельность детей;

-рассматривание иллюстраций;

2.Основной этап

НОД

пехотинец, танкист,
разведчик, сапер, десантник, и др.

«рь» в предложении, рассказе и др.

какая техника нужна?»

перевозить тоже кому-то надо….

СРЕДЫ
Альбом «Военная техника»

ПОСРЕДСТВОМ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР И ИГРОВЫХ УПРАЖНЕНИЙ
Цели: развивать логическое мышление,

мелкую моторику,
воспитывать уважение к защитникам Отечества, побуждать детей к изучению истории российской армии и флота.

«Создай нужный образ»

ПОСРЕДСТВОМ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР

И ИГРОВЫХ УПРАЖНЕНИЙ

Цели: формировать умение определять род войск,
желание стать защитником Отечества;
закреплять умение детей подбирать предметы, необходимые для данной профессии.

«Роды войск и их атрибуты»

поля боя
Оказание первой мед. помощи.
Возвращение в строй

мероприятие
«День защитника Отечества»
Выставка детских работ «Наша армия родная»

ОТЕЧЕСТВА» дети

- пополнили знания и представления о профессиях

военных, познакомились с военной техникой

- ознакомились с элементарными профессиональными умениями защитников Отечества

- повысилась ответственность детей к выполнению поручений, дежурствам, хозяйственно-бытовому труду

- у большинства детей сформировалось умение доводить начатое дело до завершения

- сформировалось ценностное отношение к собственному труду и труду взрослых

В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского

сада»
3. Л. В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду»
4. Т. С. Комарова «Занятия по изобразительной деятельности в старшей группе»
5. Л. В. Куцакова «Занятия по конструированию из строительного материала»
6. Н. Е. Веракса, А. Н. Веракса «Проектная деятельность в дошкольных учреждениях»
7. И. А. Лыкова. Изобразительная деятельность в детском саду в старшей группе детского сада.
8. Н. В. Краснощёкова. Сюжетно-ролевые игры для детей дошкольного возраста.
9. От рождения до школы. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования. Программа нового поколения. Веракса Н. Е., Комарова Т. С., Васильева М. А.