Проблема: здоровье человека на 50 % зависит от образа жизни человека и если человек не правильно организовывает свой распорядок дня, его состояние и самочувствие будет с каждым днем ухудшаться, поэтому об этом нужно говорить, как можно
Слайд 2
Проблема: здоровье человека на 50 % зависит от
образа жизни человека и если человек не правильно организовывает
свой распорядок дня, его состояние и самочувствие будет с каждым днем ухудшаться, поэтому об этом нужно говорить, как можно чаще и находить пути решения данной проблемы.
Слайд 3
Цель - выяснить, как мы соблюдаем режим дня
Составление индивидуального режима дня для младшего школьника. 3.
Исследование в классном коллективе . 4 . Как влияет режим дня на здоровье человека?
Слайд 5
Методы исследования:
. - беседы с взрослыми людьми -
наблюдение;
- работа с различными источниками информации (справочники,
интернет); - анкетирование обучающихся 2-го класса; - фиксация наблюдений с помощью фотографий
Слайд 6
Ход исследования: В результате исследования на частые пропуски и
неважное самочувствие детей, мы обратили внимание. Провели анкетирование обучающихся
2 класса. У детей наблюдается не очень хороший сон, часто наблюдается сонливость, опаздывают на уроки. Общее состояние здоровья нашего класса ниже среднего.
Слайд 7
Пути решения проблемы
Провели анкетирование обучающихся по соблюдению режиму
дня. Результат: имеются нарушения в режиме дня ребят; не
умеют планировать свой день; недостаточно занимаются спортом.
Слайд 8
Исправляем ситуацию: Составляем свой режим дня. ( При составлении
опираемся на рекомендации по правильному составлению режима дня) - Подъем-
7.00 -Зарядка, умывание, уборка постели-7.00- 7.30 -Завтрак – 7.30-7.50 Дорога в школу-7.50-8.15 Занятия в школе-8.30-13.00 Прогулка на свежем воздухе-13.00-13.30 Обед, отдых, помощь по дому-13.30-16.00 Приготовление уроков-16.00-17.00 Свободное время ( посещение спортивных мероприятий) -17.00-19.00 Ужин-19.30-19.30 Свободное время-19.30-20.30 Личная гигиена, подготовка ко сну-20.00-20.30
Слайд 10
Ребята старались выполнять составленный режим дня По результатам анкетирования
родителей видны следующие изменения в жизни ребят: во время
ложатся спать, перестали опаздывать на занятия, завтракают полноценно, редко испытывают головную боль, правильно чередуют виды деятельности. Во время исследовательской работы ребята поняли, что соблюдать режим дня очень важно и создали памятку по режиму дня.
Слайд 11
Памятка о режиме дня. Режим дня должен быть у
каждого школьника. Соблюдай его точно и неукоснительно каждый день. Выполняй домашнее
задание в одно и то же время. Принимай пищу в определенные часы. Постоянно время отхода ко сну способствует быстрому засыпанию, более продолжительному и глубокому. Следи за чередованием видов деятельности твоего режима дня.
Слайд 12
Выводы: За время исследовательской работы мы поняли, что
соблюдать режим дня это очень важно. Режим дня помогает
выработать полезные привычки. Режим дня учит порядку, как правильно распределить время отдыха и труда, беречь время. А всё это означает, что тот, кто соблюдает режим дня, вырастет здоровым, умным, счастливым человеком.